关于幼儿分享行为发展的研究

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1、关于幼儿分享行为发展的研究摘要分享行为是幼儿与他人共同享用某种资源的行为，是亲社会行为的一种重要表现形式。分享行为的发展对于幼儿社会交往能力的培养以及健康人格的形成有着非常重要的意义，但现今幼儿分享行为的发展并不明显。本文采取了查阅文献、访谈、观察等方法，通过对幼儿分享行为的现状、意义及影响因素进行较为系统的论述，提出在发展幼儿分享行为的过程中，应注意采取积极有效的方法，为幼儿创造分享机会，建立分享规则，并要善于抓住教育契机，对幼儿进行分享行为的教育，以促进幼儿的健康成长。关键词：幼儿分享行为社会性ABSTRACTSharingbehaviori

2、nyoungchildrenaccesstoaresourcewithanother,thebehaviorofpro-socialbehaviorisanimportantformofexpression.Thedevelopmentofsharingbehaviorofchildrensocialskillstrainingandtheformationofhealthypersonalityhasveryimportantsignificance,butthedevelopmentofthecurrentsharingbehaviorofc

3、hildrenisnotobvious.Thispaperhastakenliteraturereview,interviews,observationandothermethods,sharingbehaviorofyoungchildrenthroughthecurrentsituation,thesignificanceandimpactofamoresystematicdiscussionofthefactorsputforwardinthedevelopmentofsharingbehaviorofchildrenintheproces

4、s,attentionshouldtakepositiveandeffectivewayforyoungchildrencreateopportunitiesforsharing,theestablishmentofsharedrules,andtolearntograsptheopportunityofeducation,sharingbehaviorofyoungchildren'seducation,topromotechildren'shealthygrowth.Keywords:ChildrenSharingbehaviorsocial

5、ity目录1.引言12.幼儿分享行为概述12.1分享行为的定义12.2幼儿分享行为发展的意义12.2.1促进幼儿健康人格的发展12.2.2促进幼儿语言表达、人际交流能力的提高22.2.3促进幼儿的社会化23．幼儿分享行为发展的现状24.影响幼儿分享行为的因素34.1内部因素34.2外部因素44.2.1家庭因素44.2.2同伴因素44.2.3社会文化因素54.2.4大众传媒因素55.促进幼儿分享行为发展的策略65.1家长的策略65.1.1提高自身素质，转变教育观念65.1.2循循善诱，引导幼儿分享65.1.3创造分享机会，鼓励幼儿与同伴分享75.1

6、.4及时正面强化幼儿的分享行为75.2教师的策略85.2.1教师将“分享”融入每日教学活动中85.2.2教师创设关于“分享”的教学活动85.3家园互动105.4创设良好的社会环境116.结语11参考文献12注释13致谢141.引言进入幼儿园后,幼儿的身体、才智迅速发展，但由于其道德认识水平和道德感还处于较低阶段，自我中心意识强烈，幼儿分享行为的发展并不明显。作为亲社会行为的一种重要形式，幼儿分享行为的发展对其亲社会行为的发展有着积极的促进作用,对于幼儿健康人格的发展及社会价值的获得有着重要的意义。因此，在探索幼儿分享行为发展规律及其影响因素的基础

7、上，选择适当的方法促进其分享行为的发展显得尤为必要。2.幼儿分享行为概述2.1分享行为的定义分享行为（sharingbehavior）是幼儿与他人共同享用某种资源的行为①。艾森伯格(Eisenberg，1979)根据分享的形式，将分享分为主动分享和被动分享。艾森伯格的研究表明:主动分享是幼儿成长过程中考察幼儿亲社会行为的指标之一。2.2幼儿分享行为发展的意义幼儿的分享行为是幼儿社会性发展的一个重要组成部分，对于促进幼儿社会性的发展具有非常重要的作用，具体表现在以下方面：2.2.1促进幼儿健康人格的发展幼儿心理健康问题日益成为社会各界研究的热点。良

8、好的心理健康表现为：有良好的意志、积极的情绪、对现实的积极态度（如分享、谦让等）及良好的社会适应能力等。由此可见，“分享”不仅仅属于社会