沈士小学六年级沈永明

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1、题1：填空题学校沈士中心小学教师沈永明学科六上科学电话13757301958原创题某科学实验小组在研究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验中，改变了线圈的圈数分别为：30圈，60圈和90圈。而没有选择线圈圈数30圈，31圈，32圈。你认为他们这么选的理由是______________________________________。参考答案1、实验效果更加明显。学生回答意思正确就给分。设计说明考查学生对探究过程中方法选择的理解。3题2：选择题学校沈士中心小学教师沈永明学科六上科学电话13757301958原创题右图是属于哪种简单机械_____

2、_____，现在它被开关扣住了固定不动，如果打开开关，让它自由转动，你估计它会如何_____________。A.动滑轮B.轮轴C.滑轮组D.左边钩码会往下掉E.会静止不动F.右边钩码会往下掉参考答案1、右图是属于哪种简单机械_____C_____，现在它被开关扣住了固定不动，如果打开开关，让它自由转动，你估计它会如何_______F______。解题思路：滑轮组可以省力，平衡2个钩码的重量少于2个钩码的力，所以右边钩码会往下掉。设计说明考查学生对滑轮组及其作用的认识。3题3：综合题学校沈士中心小学教师沈永明学科六上科学电话13757301

3、958原创题简答题：奥斯特是丹麦的一位物理学家，1806年起任哥本哈根大学物理教授。在1820年的春天，有一天讲课，他像往常一样给学生做示范实验。当他把电池放在讲台上，用一根白金丝把电池两极连起来是，他突然发现无意中放在旁边的磁针转动了。同学，如果你是奥斯特，接下来你会做什么？并说明理由。（请写出2种不同的做法或一种想法的两个步骤）。参考答案1、无固定答案学生可能出现的答案：1.重新做几次，看看会和前面发生的情况一样吗？避免偶然性。2.换一根粗点的白金线（或铜丝），观察是否会出现前面的情况。3.只用白金线靠近指南针，观察出现的情况。4.换一

4、个指南针再试试。等等，只要符合探究精神就给予肯定。设计说明考查学生处理问题的能力和对探究的理解，同时考查老师对学生能力的培养是否重视。3