生物柴油t-s催化剂项目计划书 (2)

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1、生物柴油T-S催化剂项目计划书项目名称生物柴油T-S催化剂项目团队名称厦门大学绿源创业团队所属高校厦门大学团队介绍绿源创业团队由1名MBA、6名硕士研究生组成。团队成员的学术背景涵盖技术、管理、市场营销、财务等领域，较好的实现了技能互补。团队成员的理论知识扎实、思想活跃，有较强的创新意识和创新精神。同时，团队中多名成员具有相应的工作实践经历，实战经验丰富。负责人简历刘晓颖，女，厦门大学04级金融工程专业硕士研究生，2004年毕业于厦门大学，获经济学学士学位。在校期间曾数次获得奖学金及“优秀三好学生”、“优秀学生干部”称号，曾任厦门大学研究生会文娱部部长，组织了校内多项大型活动，有丰

2、富的组织管理经验。曾在中国人民保险公司厦门市分公司、福建省广告公司厦门分公司实习，对企业实务较为熟悉。项目简介1.项目背景：生物柴油以其可再生，使用过程无污染等优势逐步成为新能源中的佼佼者。其适用面广，性能良好，原料广泛易得（如植物油、动物油、地沟油、食用炼油厂下脚料等）。2005年颁布的《中华人民共和国可再生能源法》中，明确规定：“国家鼓励生产和利用生物液体燃料。石油销售企业应当按照国务院能源主管部门或者省级人民政府的规定，将符合国家标准的生物液体燃料纳入其燃料销售体系。”然而，生物柴油行业的发展却受到传统生产工艺的制约,以当前普遍使用的液体催化剂生产，成本高，污染严重，无法实现

3、企业的经济效益和环保要求。绿源科技有限责任公司的核心产品T-S固体碱催化良好的解决了生物柴油生产的上述难题。2.技术成果：T-S催化剂是由国家重点实验室厦门大学固体表面物理化学实验室催化课题组开发出的一种固体碱催化剂，应用于生物柴油工业生产核心环节——酯交换反应。该技术获得了国家自然科学基金等多项科研基金资助，通过了工业中试，并已申请国家专利（申请号：200610034182.X）。3.市场前景：经调研，2005年全国生物柴油产量约为20万吨，T-S催化剂的潜在市场容量为2000吨，且预期的市场增长率平均可以达到75％，市场潜力巨大。4.竞争优势通过五力分析可知：客户与原材料供应商

4、的议价能力低；同行业内的竞争对手包括国外生物柴油生产工艺、国内生物柴油生产普遍采用的液体酸碱催化工艺以及部分研究机构研制的固体碱催化工艺与使用T-S催化剂生产的工艺相比在成本或操作条件上缺乏竞争力；而作为潜在进入者的酶催化工艺和固体酸催化工艺尚未成熟，成本高；作为替代产品的非催化工艺，如超临界法，目前仍处于实验室阶段，且对设备要求极高，工业化生产尚难实现。由此可见，T-S催化剂具有很强的市场竞争优势。5.投资分析基于稳健的销售预测和财务假设，对未来5年的财务状况进行分析：项目的净现值为1042.04万元（i＝18%），内部收益率为67.88％；动态投资回收期为3.09年；静态投资回

5、收期为2.64年；未来5年平均净资产收益率为54.67％；在售价和销售量都下降10％的情况下，项目的ROE和IRR仍保持在40%以上。可见，该项目投资少、利润高，同时具有较强的抗市场风险能力，能为投资者带来良好的经济利益。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学

6、探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级

7、上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够