东北育才北校11-12初一下期中特数试卷

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1、2011-2012学年度下学期期中教学诊断初一年级特数试卷考试时间:120分钟试卷满分:100分一.选择题(每题2分,共20分,请将答案写在后面的答题区内)1.下列说法中,正确的是()A.有一边相等的两个等腰三角形全等B.有一边相等的两个等腰直角三角形全等C.有一边相等的两个直角三角形全等D.有一边相等的两个等边三角形全等2.如果一个等腰三角形的周长为15cm,一边长为3cm,那么腰长为()A.3cmB.6cmC.5cmD.3cm或6cm3、等边三角形△ABC是平面上一个等边三角形,在平面内找一点P

2、,使△PAB,△PBC,△PAC都是等腰三角形,则这样的点P有()个.A、1B、4C、9D、104.如图3,在等边△ABC中,D、E分别是BC,AC上的点,且BD=CE,AD与BE相交于点P,则∠APE的度数是().A.B.C.D.5.如图4,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD和CE是角平分线,且相交于点P.在图4中,等腰三角形(不再添加线段和字母)的个数为().A.9个B.8个C.7个D.6个6.如图5,表示三条相互交叉的公路,现在要建一个加油站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的

3、地址有()处.A.1B.2C.3D.47、如图,已知BO平分∠CBA,CO平分∠ACB,且MN∥BC,设AB=12,BC=24,AC=18,则△AMN的周长是()A、30B、33C、36D、398、设x4-5x3+2x2+20x-24能被x-a整除,则a的值为()A、±2B、±3C、±2,3D、±3,29.下列说法正确的有()个(1)三角形的中线是线段,角平分线是射线,高线是直线;(2)三角形的三条高线交于三角形内部一点;(3)三角形的两条高线不全在三角形内部,这个三角形是钝角三角形。A.0B.1C

4、.2D.3初一年级特数试卷第9页共6页10.已知△ABC中,∠A=68°,∠ABC的角平分线和∠ACB的外角平分线交于点P,则∠P的度数为()A.34°B.124°C.56°D.112°二.填空题(每题2分,共20分)11.如图,∠1=60°,则=_______12.若关于x的方程的解为正数,则a的取值范围是13.△ABC中,AB=AC,过△ABC的一个顶点的直线将△ABC分成两个等腰三角形,则∠A=__________________14.如图13,在等腰△ABC中,AB=27,AB的垂直平分线交

5、AB于点D,交AC于点E,若△BCE的周长为50,则底边BC的长为_________.15.在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为50°,则底角B的大小为________________.16、当x–y=1时,x4-xy3-x3y-3x2y+3xy2+y4的值为17、如图,,分别是∠EAB,∠DBC的平分线.若,则∠BAC的度数为________18、如图△ABC,AD平分∠BAC,M是BC中点,且MD⊥BC,DE⊥AB交AB延长线于点E,DF⊥AC于F,若AB=

6、4cm,AC=7cm,则BE=19.已知,,,,的值为_____20、如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,EG⊥AD分别交AB、AD、AC及BC的延长线于点E、H、F、G,已知下列四个式子:其中正确的是。第17题第18题第20题①∠1=(∠2+∠3)②∠1=2(∠3-∠2)③∠4=(∠3-∠2)④∠4=∠1题号12345678910初一年级特数试卷第9页共6页答案三、解答题21、分式化简(每题3分,共6分)①(-)2·(-)3÷(-)4②22、解分式方程(每题3分,共9分)①②③初一年级特数试卷第

7、9页共6页23、分解因式(每题2分,共8分)①a4-2a3+a2-9②x4-5x3+15x-9③3x2+4xy-4y2+8x-8y-3④a3+2a2-5a-624.(6分)下面是4×4的正方形方格图形,如图所示.在A点有一只蚂蚁沿格线(虚线)爬行到B点,爬行路径正好把大正方形分割成全等的两个图形.请在图的a、b、c三个4×4正方形方格中分别画出三种不同的走法,把每个大正方形都分成两个全等图形.25.(6分)锐角△ABC中,BD和CE是两条高,相交于点M,BF和CG是两条角平分线,相交于点N,如果∠B

8、MC=100°,求∠BNC的度数.初一年级特数试卷第9页共6页ABCDEPM26.(8分)如图,在线段AE同侧作两个等边三角形△ABC和△CDE,点P与点M分别是线段BE和AD的中点,试探究△CPM的形状。27.(8分)如图1,Rt△ABC≌Rt△EDF,∠ACB=∠F=90°,∠A=∠E=30°.△EDF绕着边AB的中点D旋转,DE、DF分别交线段AC于点M、K.(1)观察:①图2、图3,当∠CDF=0°或60°时,AM+CK_______MK(填“>”、“<”或“

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