学校教学研究长远规划、阶段目标及实施计划

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1、学校教学长远规划一、指导思想我们以“办适合学生发展的教育”为出发点，以“学生的智本”为源头，开拓创新，不拘一格，在夯实文化基础教育的同时，深化特色教育理念。发展学生的潜能，激发学生的热情，最大限度的发挥学生的“智本”素质，结合“合格+特长”的人才模式，学校提出“七色光教育”的发展方向，为社会培养人才。完善社会使命，落实社会责任。加强校本教研，把课堂教学改革作为校本教研的突破口和核心。坚持以教学工作为中心，致力提高教育教学质量。坚持以科学的态度和实事求是的精神为根本，学习借鉴先进的办学经验，使沙河驿镇中成为，校风优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理科学化、教育教学质量较高的学

2、生喜欢、家长放心、社会认可的特色浓的学校。二、学校教育文化几十年的办学历史，我校培养了一批又一批优秀人才，形成了丰厚的教育文化的积淀。其核心是办学思想和办学理念。正确的办学理念和正确的办学思想，对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领；对历史是一个总结，对未来是一个目标。因此，在制定我校未来五年改革和发展规划时，不但要适应教育形势和区域性发展的趋势，更要体现我校教育文化的精髓。1、办学理念：人性，公开，民主，和谐2、校训:博学笃志，守正出奇3、校风:文明勤奋求实创新4、教风:乐教严谨灵活民主5、学风：勤学、好问、多思、互助6、办学目标:发觉学生潜能，培养学生素质，注重学生能力。7、办学特色:学

3、校发展与社会发展相适应，人才培养与智本素质相结合，办“七色光”教育，育“合格+特长”人才。三、总体目标1.学习研究先进学校管理经验，增强校级干部的创新力和管理力。2.结合学校的实际情况，找准定位，明确方向，明晰思路，继承优势，勇于创新，形成独特、现实、有效的办学思想。3.培养教师敬业、爱生、创新的精神，提高我校教师综合实践力、创新力、可持续发展力。4.要有卓有成效的德育管理理念，形成良好的德育环境和氛围。提高德育实效性。5.形成以人本为基础，能本为主导，刚性与柔性并存，人性与理性并重的管理理念，形成以追求育人高质量为根本，以“包”为手段，“细”、“亲”为内涵的“全员、全方位、全过程”的育

4、人体系。6..建立评价制度全务实、有效、刚性教育教学管理制度和重结果更重过程的发展性评价体系。四、管理措施“没有规矩，不成方圆”。建立和谐校园，需要建立学校的各项规章制度和管理措施。1.成立课改工作领导小组：组长：李国强组员：全体教研组成员制定课改五年方案，每年实施计划，进行阶段总结，调整实施策略等等。积极组织实施，协调并解决工程实施过程中的困难和问题。2.认真调查研究采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工程实施过程中干部、教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握课改的方向。及时调整实施方案和策略。3.及时

5、总结发现教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结课改实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工程的进度，提高效率。4.教育重细节是教育管理中最关键所在。层层承包，班主任由正常管班变坐班、包班，实行一票否决制，同时以培训为保证，让每一位教师都能掌握先进的教育方法与要求。其操作办法为实行“三抓”：（1）从坚定信心抓起，让人人相信没有教不好的学生，并把信念变成信心和行动。（2）从上课抓起，建立一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式：“先学后教、当堂训练”。①从学生实际出发②教师引导学生自学③生生互学，师生互教④动脑动手学习⑤从“最后一名学

6、生”抓起（3）从生活抓起，教好学生，不仅仅是教会学求知，生活是一本书，生活也是一门课程。生活课程，是在学生衣、食、住、行等日常活动中的，有目的、有计划、有组织地进行引导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人、学会关心，养成良好生活习惯的教育活动，具体内容涉及吃饭、睡觉、洗衣、洗澡、整理衣物、管理财物、交往等方方面面。五、保障措施为了适应扩大办学规模和创建市级示范初中，我们必须进一步加强班子建设，实行分年级管理的新模式。加强基础设施建设，改善办学条件，实现基础设施建设高品位。基础设施建设是教育教学工作顺利、高效开展的最基本的载体和依托，努力实现基础设施建设高品位，为教育教学工作搭建

7、工作平台。完善教学设施设备。要有计划、有目的地添置改新、逐年增加投入，积极争取社会多方面的支持，逐步改善办学条件，达到现代化水平。优化校园环境，发挥环境育人作用。不断提高教室、办公室与校园环境“净化、绿化、美化”的程度，形成优雅的学校环境，体现良好的环保意识。加强绿化养护与管理，加快学校树、花的培育，使学生在校园环境中把视觉美感与身心感受融为一体，潜移默化地陶冶身心、情操。六、阶段目标第一阶段:学习与反思（2012年９月——2013