社会体育专业学生学习状况调查与对策研究

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1、社会体育专业学生学习状况调查与对策研究——以四川农业大学为个案研究杨英秦一楠四川农业大学雅安625014摘要：本文以四川农业大学社会体育专业为个案研究，通过文献资料法、问卷调查法和数据统计法等，从2003年学校招收社会体育专业到目前为止的体育专业学生的学习态度、国家等级过级率情况、社会实践等问题进行调查分析，找出制约社会体育专业发展的主要因素，并提出相应对策。关键词：社会体育专业；学习；对策研究；四川农业大学SportsonmyprofessionaldevelopmentofschoolsocialstatusandCountermeasuresYangYing,Q

2、inYiNan(SichuanAgriculturalUniversity,Ya’an,Sichuan,China625014)Abstract:Thispaperinmyschoolsocialstudiesprofessionalsports,throughliteraturesurveyanddatasuchasstatistics,frommyschoolsocialsportsteacherandstudentlearning,socialandemploymentstatusofthepracticeanalysis,etc.researchtoident

3、ifyconstraintsoftheprofessionaldevelopmentofcommunitysportkeyfactorsandputforwardcorrespondingcountermeasures.Keywords:communitysports;thedevelopmentofthestatusquo;countermeasures;SichuanAgriculturalUniversity随着新世纪人们对体育文化需要的增长，高校社会体育专业应运而生，并与体育教育专业、运动训练专业、运动人体科学专业、民族传统体育专业一道，被列入新的体育院校本科

4、专业目录中。自1989年天津体育学院最早开始招收社会体育专业学生以来目前办学院校已增加到200余所，并由最初的单科体育院校开办发展成单科体育院校与综合性大学共同开办。四川农业大学是一所具有百年历史的“211”综合性大学，结合我院系师资和场馆设施情况，社会体育专业于2003年正式招生，目前在校学生486人，现有毕业学生4届。本文正是在这样的背景下，以该校社会体育专业学生为研究对象，从学生的学习态度、、国家等级过级率情况、社会实践等问题进行调查研究，找出制约社会体育专业学生学习的主要因素，并提出相应对策。1研究对象及方法1.1对象：以四川农业大学社会体育专业2003级、2

5、004级和2005级、2006级毕业学生为研究对象。1.2研究方法1.2.1．文献资料法根据研究目的与内容，查阅和检索与社会体育专业有关的文献资料，并加以整理分析。1.2.2．问卷调查法本文对四川农业大学社会体育专业的学生发放问卷100份，回收99份，回收率为99%，有效问卷为97份，有效率为97%。1.2.3．统计法对所获得的数据录入计算机，用Excel软件进行数据分析，最后用表格和图形直观的反应数据。2研究结果与分析2.1我校社会体育专业开办现状况我校社会体育专业以“树立理念，立足创新，育人强己，与时俱进”为专业建设思路，明确专业定位，制定出专业人才培养目标和人才

6、培养方案，并在国家和学校教学改革的大背景下，不断地从培养目标、课程体系、课堂教学、实验、实习等诸多方面加以探索与改革，目前有在校学生486名，四届毕业学生183人。2.2我校社会体育专业学生现状调查2.2.1体育专业的学习态度调查态度决定行为。4在对社会体育专业学生的学习态度调查中发现，31.54%的同学认为自己学习属主动勤奋的，偶尔才会偷偷懒，68.46%的同学认为学习不重要，考试混过关就可以了，反正学与不学差不多。课余时间选择在图书馆和教室以及选择自己喜欢的地方自习的同学为11.27%，偶尔上自习的为70.4%，还有7.04%的同学选择从来不自习，认为那是浪费时间

7、。这必然导致学生学习缺乏主动性和自觉性。在对待CET及计算机考试的态度，10.22%的人表示是为了学到更多知识；27.8%表示是为了找份好工作；39.76的人表示是为了拿到学位证，22.22%的人表示是其他原因需要通过这些考试。从体育专业学生对学习的态度情况调查，他们积极主动学习的意识不足，缺乏明确的目标，对待学习上的困难和挫折就缺乏恒心和毅力。2.2.2体育专业学生过级率情况调查对艺体类专业学生的大学英语和计算机要求达到国家三级和一级水平的情况统计，2003级、2004级、2005级和2006级学生的英语过级率分别为15.09%，21.95%，15