诸暨中学2017学年第二学期期中考试

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1、诸暨中学2017学年第二学期期中考试高一年级通用技术试题卷1.某厂家研制了一款网络空调，可以让用户通过电脑、手机等进行远程遥控，并随时了解其运行状况。下列关于网络空调的说法正确恰当的是A.体现了技术对人的发展作用B.比普通空调更环保题2图C.其网络功能没有实用价值D.方便人灵活操控2.智能手机（如图所示）具有独立的操作系统，可以由用户自行安装应用程序，并可通过无线网络接入互联网，具有强大的功能，屏幕大，但通常待机时间短。下面关于智能手机说法不正确的是A.是软件技术与硬件技术的结合，体现技术的综合性B.是对传统

2、手机的革新，体现技术的创新性C.具有上网功能，体现技术的目的性D.待机时间短，体现技术的两面性3.从人机关系角度看，以下产品设计的分析不恰当的是A.摄像机绑带的长度需考虑手的尺寸B.箱子底部小轮子的间距需考虑人腿的长度C.键盘中按键的大小需考虑手指大小D.机械臂升降的幅度需考虑人手臂上举的高度4.如图所示的转椅，除了高度可调外，还具有其他调整功能。人坐在椅子上，只要按压扶手，就可快捷调整椅背角度、座垫深度与扶手高度。该椅子的设计体现人机关系高效目标的是A.座垫深度可调，有利于人坐姿的调整B.按压扶手就能快捷实

3、现多种调整C.椅背角度可调，更好地贴合人的背部D.椅子高度可调，适合不同身高的人使用题5图5.如图所示是一款旋转拖把（附带洗涤桶、甩干装置等）。在设计该拖把的过程中，以下试验不合理的是A.用拖把拖地，检验握把舒适度B.用剪刀剪拖把布，检测拖把布是否耐用C.把脏拖把放入桶中清洗并脱水，观察清洗和脱水效果D.在房间的角落、边缘和厨房等处拖地，检测拖地效果题6图6.如图所示的节能灯外包装，采用回收材料制造，具有独特的三角造型；灯泡的接口裸露在外，可方便测试灯泡是否能正常发光。以下说法不恰当的是A.接口裸露在外，体现

4、了技术规范原则B.具有独特的三角造型，体现了创新原则C.用回收材料制造，体现了可持续发展原则D.不需拆包装就可方便测试灯泡，体现了实用原则7.如图所示是一款家用插座，下列对该插座的评价，不恰当的是8.小通设计了如图所示的一款废旧回收架。该架子由薄钢板制作而成，可以挂多个塑料袋，用于分类收集各种废品。在设计过程中，以下设计分析从环境角度考虑的是A.应具有一定的强度，以适合放置稍重物品B.为了适合放在木地板上且不刮伤地板，底部应安装橡胶垫题8图C.上面的凸起结构应合理，既方便取放塑料袋有不会使人受伤D.应具有合适

5、的宽度，以适合房不同大小的塑料袋题9图9.如图所示的尺寸标注中错误的是A.50的标注B.15的标注C.R10的标注D.φ60的标注10.如图所示的形体，已知主视图和俯视图，其正确的左视图是11.小通将一块铁板加工成如图所示的工件，加工过程中不需要用到的工具是12.关于使用钢锯起锯，以下说法正确的是A.起锯角越大越好B.起锯时用力要大C.起锯时锯割速度要快D.可用拇指挡住锯条来确定起锯位置题13图13.小通用模板制作了如图所示的机器人造型纸巾盒，抽取纸巾时发现纸巾盒容易翻到。为了提高其稳定性，以下改进措施有效的

6、是A.抽纸口适当上移B.增加腿的长度C.增加两只脚板的长度D.整体采用更薄的木板制作题14图14.如图所示是一款高度可调的金属支架电脑桌。为了方便竖杆与横杆拆装，减小包装的尺寸，以下连接方式中，竖杆与横杆之间适宜采用的是A.焊接B.胶接C.铆钉连接D.螺栓、螺母连接题15图15.如图所示是一款固定在墙上的晒衣架。在使用过程中，横杆的主要受力形式为A.受拉B.受压C.受扭转题16图甲D.受弯曲16.如图甲所示是某设计师设计的手机贴膜自助加工机。用户可以通过触摸屏操作，自主完成贴膜的裁剪工作。设计师设计了如图乙所

7、示的操作流程，为了完善该流程，增加“查看价格”和“付费”环节，下列说法合理的是题16图乙A.“查看价格”不能与“预览”环节合并为一个环节B.“查看价格”应放在“选择材质”环节之前C.“查看价格”之后应马上付费D.“付费”应当放在“是否满意”与“裁剪”环节之间小通准备用3mm厚的钢板制作如图甲所示的组合饰品，它有两部分组成，尺寸如图乙、图丙所示。他准备先用钢锯锯割钢板，再用锉刀锉削成型。请回答18—19题。17.假如不考虑锯缝与加工余量，要制作此组合饰品，至少需要的钢板大小是A.40mm×20mmB.40mm×

8、40mmC.40mm×45mmD.40mm×50mm18.加工图乙所示的部件，以下加工方法不正确的是A.锯割时推锯加压B.划线时用划规划出R5圆弧C.用平锉锉出所需形状D.用圆锉锉出R5的凸弧面小通准备对家里的电路系统进行升级改造并制定了优化目标。他请装修公司完成该优化工程，双方签订合同，工程款总额为10000元。请回答19—20题。19.装修公司根据用电器功率大小分别计算出每路电线的粗细规格，该方