大涧小学心理辅导工作计划2012.3

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1、六年级心理辅导工作计划一、本学期工作目标1、加强队伍建设，提高自身素质组织学习有关心理健康教育资料，特别是农村留守孩子心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质，构建良好的亲子关系。2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。⑴加强心理咨询室的常规建设。做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，初步建立学生

2、个案心理档案。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室由心理教师负责，固定的开放时间，固定的场所，本着“尊重接纳和保密”原则进行。（2）团体辅导。积极发挥课堂主渠道作用，每个班级每两周开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。定期在各班的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。（3）个案教育。设立“知心电话”，做好学生的心理咨询和心理抚慰工作。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象。采用跟踪研究方式进行。咨询途径：学生自愿前往咨询、班主任老师推荐、辅导老师访谈。（4）心理宣传站。利用红领巾广播

3、站进行心理小知识宣传活动，并解答孩子提出的一些常见的小烦恼。3、指导家庭进行心理健康教育学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长自愿咨询等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。4、指导小学生进行自我心理健康教育每两周一节的心理健康课，老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱

4、歌、阅读、睡觉等方法调节放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。二、工作困惑：心理辅导已成为我校的一项常规工作，在教学中，各任课教师能够根据学生实际进行合理的心理疏导。但由于缺乏专业知识，辅导水平提升较慢。管理不严格，对文字材料的积累

5、不系统、不全面。我校受财政能力的限制，心理辅导中心建设不完善，硬件设施短缺，也影响者心理教师对学生个案辅导的效果及教师个人的专业发展。基于我校实际情况，希望能够得到心理辅导专家的专业引领。同时希望心理咨询室能够不断建设，为我校心育工作创造良好的工作环境。