播撒爱的种子践行快乐教育

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1、播撒爱的种子践行快乐教育作者姓名：张昕单位：燕山星城小学电话：13693691655有人说，世界上最伟大的爱莫过于母爱。我想说，世界上最伟大的是师爱！从跨进学校大门的那天起，我始终以炽热的爱，激发学生的感情，点燃学生自尊、自信、自强的火种；把爱心的种子播进了学生的心田，让学生们在师爱的阳光下快乐成长。一、快乐生活创造爱的家园当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人就会成为具有爱心的人。我的班级就是一个充满爱意的家。我对学生爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：上课时，面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满感激之情深深地鞠躬；感冒

2、频发时，我班的课间变成了九分钟，下课铃变成了我们的“饮水铃”，一次流感爆发，我班29人仅一人生病，短短的一分钟换来了学生们的健康和家长的信任；从一年级起，我们班吃生日糖的习惯保留至今，学生生日当天都会带一包糖果到校，我们在生日歌和祝福声中，分享了甜蜜，拉近了距离，体会到幸福的滋味。老师的生日也不例外，生日那天我准备了29块巧克力金币送给他们，并告诉他们：在老师的心目中你们都是闪光的金子。有的孩子舍不得吃，把“金币”带回了家，晚上就有家长发短信告诉我，孩子是搂着“金币”进入梦乡的。看着家长的短信，我知道我和孩子们的心贴得更近了，他们体会到了我最真挚

3、的爱。当然，作为班主任，我也收获了许多爱：每天早晨，讲台上的灰尘早早地擦掉了；学生的作业不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了；在教室里的意外碰撞和几声咳嗽，都会换来孩子们关注的目光和亲切地问候……除了感动，还有欣慰，这更坚定了我对学生的爱，对教育的执着。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”这爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班集体的有力保证。二、快乐氛围形成良好班风健康向上的班风可以引导我们前进，良好的班风形成于正确的集体舆论。阅读书，拓视野。为了能捕捉到感动的瞬间，我坚持看读者、青年文摘、《心灵鸡汤》、《哈佛家训》等书籍，从中寻

4、找一些浅显易懂的小故事讲给学生听。我利用课余时间、午睡时间，见缝插针地讲述我的感动时，看到了学生眼中闪烁的光亮。借节日，悟情感。母亲节，父亲节我让学生给父母送一束花，倒一杯茶；重阳节，给自己的爷爷、奶奶打个电话……感恩节那天，我特意留了个给爸妈洗脚的作业。第二天，我一到校学生们就七嘴八舌地讲起，昨晚发生在他们家里感人的一幕幕。一位妈妈还专门写来了卡片，动情地讲述孩子稚嫩的小手带给自己的幸福与激动。办专栏，展思想。清明节时，我要求同学收集和阅读红色经典书籍、故事等，并撰写读后感。无论是影评还是书评，我们运用典型事例进行表扬和批评，形成同学们的是非观

5、。我们运用争章园地、黑板报、学习专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向。活动中，树自信。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。同学们有着强烈的集体荣誉感，逐渐形成了“班级是我家，班兴我也荣”的集体主义荣辱观念。在这样一个班集体中，学生们既是快乐的付出者，也是快乐的收获者。三、快乐教育引领健康成长多年的班主任工作让我深切地感受到：不论多么调皮的孩子，他们的内心深处都有被尊重、被信任、被理解、被承认的需要，没有任何一个孩子不愿

6、意成为好孩子！爱跑、爱跳、爱玩是孩子的天性，小学生最大的渴望就是得到老师的肯定、理解与爱护。了解学生对于每一位班主任来说十分重要，它能够给我们带来教育的智慧。记得一次铃声响过，我走进教室，忽然看见教室上空盘旋着一只轻盈的纸飞机。它在教室上空旋转了两圈后便不偏不倚地降落在讲台上。放眼望去，到处是学生们丢弃的纸飞机，有的躺在地上，有的蹦到了窗台上，有的飞到了电视柜上……面对此情此景，我拿起那只纸飞机，观察了一通，然后对着讲台下的同学说：“是谁的纸飞机？”此时，我分明感受到教室里的空气都好像凝固了。班上一位小男生战战兢兢地站了起来，脸涨得通红吞吞吐吐地

7、说：“老师，是……我的，我……不是……故意的。”“哦，不要紧张，我觉得这架纸飞机叠得蛮精致的，送给老师当作礼物，行吗？”“当然可以，老师！”我分明从这位孩子眼神中看出了几分欣喜。教室里的气氛也一下子轻松了很多。“告诉你们一个秘密，老师小的时候和你们一样喜欢叠纸飞机，这个纸飞机让我回忆起了自己的童年。我提议，周五下午我们班在操场上举行一个纸飞机比赛怎样？”孩子们面面相觑，似乎不相信自己的耳朵。我话锋一转，继续说：“当然我的条件是：从今天开始，我不希望在教室里看到纸飞机的影子。课前课后，纸飞机到处乱飞，不仅影响了正常的教学秩序，也破坏了班级的卫生环境

8、。我们现在要做的是……”我和孩子们瞬间把“飞机场”清理得干干净净，教室里读书声响彻云霄。那节课，学生们都完全投入进去了。周五放学前，纸飞