教育资源信息化的非市场价值及其测评方法研究

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1、教育资源信息化的非市场价值及其测评方法研究教育资源信息化的非市场价值及其测评方法研究摘要：教育资源信息化的产出价值为非市场价值，缺乏方法对其进行货币化计量。在对信息化的教育资源公共产品特性分析的基础上，结合相关项目和传统流程的替代关系，建立测评用户支付意愿的一般模型，首次提出教育资源信息化的非市场价值测评方法和实际操作流程。最后，应用测评模型和流程对高校图书馆电子资源支付意愿进行实际测评，验证测评方法的有效性。关键词：教育资源信息化；支付意愿；非市场价值；替代性中图分类号：Ｆ２８７．５；Ｇ４３４文献标识码：Ａ文章编号：１６７２

2、８８４Ｘ（２００8><#004699'>９）０８１０１３０６??┄┃┐│┇—┉??━┊┃＠┉┈＋┈┈┈┈│┃┉┄＝┊┉┄┃━??#004699'>9┈┄┊┇＠┃┄┇│┉┏┉┄┃ＹＡＮＧＬｅｉＺＨＡＮＧＸｉａｏｐｅｎｇ（ＳｏｕｔｈＣｈｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ，Ｃｈｉｎａ）＋┈┉┇┉：Ｔｈｅｏｕｔｐｕｔｖａｌｕｅｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｅｎｅｘｉｓｔｓａｓａｆｏｒｍｏｆｎｏｎｍａ

3、ｒｋｅｔｖａｌｕｅａｎｄｔｈｅｒｅａｒｅｆｅｗｅｖａｌｕａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄｓａｔｐｒｅｓｅｎｔ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｆｅａｔｕｒｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎａｓａｋｉｎｄｏｆｐｕｂｌｉｃｐｒｏｄｕｃｔ，ａｇｅｎｅｒａｌｅｃｏｎｏｍｉｃｍｏｄｅｌｏｆｕｓｅｒｓ’ＷＴＰ（ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓｔｏｐａｙ）ｉｓｆｏｒｍｕｌａｔｅｄｏｎｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆａｌｔｅｒｎａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｐｒｏｃｅｓｓｅｓｉｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎ

4、ｄｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎ．Ａｂｒａｎｄｎｅｗｎｏｎｍａｒｋｅｔｖａｌｕｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄａｎｄｉｔｓｏｐｅｒａｔｉｏｎａｌｐｒｏｃｅｄｕｒｅａｒｅｄｅｓｉｇｎｅｄ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｍｏｄｅｌａｎｄｐｒｏｃｅｄｕｒｅａｒｅａｐｐｌｉｅｄｔｏａｃａｓｅｏｆＷＴＰａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｏｎｅｒｅｃｏｕｒｓｅｐｏｏｌｓｔｏｖａｌｉｄａｔｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅｍｅｔｈｏｄ．??┎┌┄┇┈：ｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｓｏｕ

5、ｒｃｅｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎ；ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓｔｏｐａｙ（ＷＴＰ）；ｎｏｎｍａｒｋｅｔｖａｌｕｅ；ｓｕｂｓｔｉｔｕｔｉｏｎｅｆｆｅｃｔ收稿日期：２００８０３０６基金项目：广东省教育科学研究资助重点项目（Ｎ<#004699'>９０６０２００）２００６年，我国政府对教育行业信息化共计投资２<#004699'>９<#004699'>９．４亿元，并且该数字还在以每年８％～１０％的速度递增，但目前信息技术在教育领域中的应用程度、教育资源的信息化水平远未达到预期目标，这在某种程度上虽然与目标表述不够实际、清晰有关，但更

6、为深层的原因是教育资源信息化的相关项目仍停留在水平评估层次，缺乏对其真正价值的评估。电脑的台数、服务器的性能参数和电子资源的数量不应作为衡量教育资源信息化价值大小的指标，只有在回答了效益和价值的问题之后，教育资源信息化工作才能进一步健康发展，因此，通过开展教育资源信息化价值测评引领其可持续发展是一种明智的选择〔１，２〕。国内外学者近年来对教育资源信息化价值提出了不同的评价思路。ＧＲＡＣＥ等〔３〕和ＨＡＲＧＲＥＡＶＥＳ〔４〕认为：教师动机水平的不同、学生人数的不同和学习环境的不同等原因都会为直接复制信息交流技术（ＩＣＴ）的教育变

7、革带来阻碍，相同的投资可能产生完全不一样的结果。ＭＵＬＬＥＲ等〔５〕通过对欧洲２０多所中学的长达３年的调研项目，讨论学校运用ＩＣＴ所包含的社会、人员、专业、制度和经济成本，分析基于ＩＣＴ的教育变革蕴含的多种社会经济效益。ＣＡＭＰＢＥＬＬ等〔６〕从成本效益的角度对远程教育中虚拟实验室的运用进行了效益评价，并且提出网络虚拟实验室能够在一定程度上取代某些传统实验室。国内的顾小清等〔７〕结合平衡计分卡模型和学校信息化评估模型ＳｔａＲ，提出了区域教育资源信息化效益评估框架。该框架同·３１０１·第６卷第８期２００<#004699'>９年８

8、月管理学报ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔＶｏｌ．６Ｎｏ．８Ａｕｇ．２００<#004699'>９时从用户、财务、运营和变革４个视角提供了技术采纳人口分布模型、技术采纳速度模型和智力资本模型等８个评估工具模型。信息化的教育资源具有公共物品的特点