大学生职业规划 王叶云

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时间:2018-07-12

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1、目录一、自我认知1.自我分析……………………………………………………2.自我分析小结………………………………………………二、职业认知1.外部环境分析………………………………………………2.职业分析……………………………………………………3.职业认知小结………………………………………………三、职业定位1.SWOT分析…………………………………………………2.职业定位结论………………………………………………四、职业生涯规划设计五、评估调整1.评估的内容…………………………………………………2.评估的时间………………

2、…………………………………3.规划调整的原则……………………………………………-6-一、自我认知1.自我分析结合人才素质测评报告以及其他一些分析方法,我已对自己全方位、多角度的分析,现以明确了自己在职业生涯中能做些什么,适合做什么,应该做什么,能做好什么。◆职业兴趣在职业兴趣探索报告中,我主要倾向于AIR——A艺术型、I研究型、R实际型等方面;对一些活动空间较大,能够独立思考并解决问题的职业较感兴趣。◆职业能力我的人才素质测评报告结果显示,我在言语能力、察觉细节能力、一般学习能力等方面较擅长,能够慎重确定工作的

3、最佳人选,运用恰当科学的方法,鉴别不同方案的细节、决议的优劣得失等细节问题,并做出决策,工作中能够轻松协调自己与他人的行动。◆个人特质通过性格方面的测评,我更加了解了自身的优缺点,明白了自己适合做什么职业本人属于ISFJ——内倾、感觉、情感和判断的性格,好静且喜欢欣赏与聆听。◆职业价值观职业价值观测评报告表明,我最突出的职业价值观是安定休闲取向、人际关系取向、社会价值取向。期望自己的工作能够给与别人帮助,与同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识,工作能在管理层的支持下顺利进行,能够获得公司的合理

4、反馈,获得应有的资源。2.自我认知小结通过人才素质各方面的探索测评,我认真分析并系统地作了总结,做出一个完整的职业生涯规划,要对自身有一个全面且具体的了解,即对自己个性倾向、兴趣点、价值追求,即能侧重等情况的了解;自我了解越清晰,在获取信息、付诸行动方面才能有方向、有目标,效率才会更高,成果才越显著二、职业认知1.外部环境分析-6-◆家庭环境分析本人出身农村,非世代以务农为生,父辈之前为务农,父辈为工人,但家庭经济状况并非很好。因此,家人把希望全寄托在我的身上,盼望我能为家人争光添彩。◆学校环境分析本人所在学校

5、苏州大学在纳米学科领域有显著的培养优势,而我的专业—纳米材料与技术是我校较综合性强的一门专业,是国家17个试点学院之一。◆社会环境分析随着全国高校的扩招,每年的毕业生数量大幅增长,就业市场处于供过于求的状态,就业压力明显增大,要想在如此严峻的就业形势下获得一份好的工作,那么除了求职者必须具备一些基本的条件之外,还要有一技之长,这样才能打败竞争对手,获得自己的一席之地。◆目标职业地域分析目前就全国来看,长三角和珠三角是两个最庞大的商业工业区,是我国的两大工业中心,尤其我所处的珠三角,但那里也是人口密集程度最高的地

6、方,大量的人口迁移给那里带来许多个方面的压力;尽管如此,在将来相当长一段时间里,相信人与这些地方的关系依然是和谐的。2职业分析◆行业分析随着科学技术的发展和人们日益增长的需求,各种各样的纳米用品被越来越多的人所认可和接受,因而在当今外在科技被非常看重的社会背景下,纳米行业的发展前景会相当乐观。◆职业分析在纳米行业中,存在各种不同的职业,且不同职业对人才的要求条件和需求状况是不同的,其中管理和开发研究等职业的前景较好,但人岗匹配关系不是很好。◆企业分析如纳微、汉朗等公司,其企业文化等各方面基础扎实,发展前景被社会

7、各界所看好,但对人才素质要求很高,竞争较激烈。-6-3职业认知小结在当今物欲横流、科学技术高度发达的社会时代,各行各业对人才的需求大量增加,但与此同时,招聘者也太高了门槛,提高了对人才的要求条件,致使人才供需状况仍较紧张,所以,求职者必须努力提高自身素质才能适应社会的需求。三职业定位1、SWOT分析综合自我认知和职业认知的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:三职业定位1SWOT分析综合自我认知和职业认知的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:优势因素(S)弱势因素(W)内部因素本人做事认真较负责,可具热情

8、,遇事冷静但有时有点浮躁,工作能力较强,人际关系较好性格偏内向,对周围事物过于敏感机会因素(O)威胁因素(T)外部因素良好的行业发展前景,宽广的就业途径就业市场太过饱和,竞争异常激烈,压力非常大2职业定位结论职业目标科研主任职业发展路径科研路线具体路径实习工→基层研究员→研究员→研究主任四职业生涯规划设计-6-计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标、策略和措施备注短期计划(大学计划

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