乘法交换律和结合律导学案

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1、数学教学导学案课题P33、34例1、2乘法交换律和结合律课型新授课执教上课时间主备人审核年级四年级课时教学目标1、理解并掌握乘法交换律和结合律的意义。2、学会运用乘法交换律验算乘法。3、掌握用字母表示乘法交换律和结合律。教学重难点理解并掌握乘法交换律和结合律学法指导学具准备教学流程一．课前导习。1、在□离填上适当的数或者字母32+45=45+□27+58+73=（□+□）+□a+b=□+a(a+b)+c=a+(□+□)2、上面的运算中，应用了哪些运算定律？3、引入课题二．课堂研习。1、出示自学提示（1）自学33页，观察情景图，从图中你获得哪些信

2、息？（2）你能提出什么数学问题？（3）我能做：负责挖坑、种树的一共有多少人？这样列式;还可以这样列式;(4)从以上的式子中你发现什么？我们发现：教师复备(学生生成)2、我能做例2，一共要浇多少桶水？我这样列式;我还会这样列式：从以上的两个式子中，你发现了什么?3、我能用字母表示三、当堂训练1、根据乘法交换律、结合律，在□上填上适当的数25×5=8×□125×14×8=□×□×14（50×12）×□=12×（□×2）4×（25×7）=(□×□)×72×5×8×50=(2×□)×(□×□)2、用学过的乘法运算定律计算下面各题25×87×460×25

3、×820×5×25×4四、板书设计乘法交换律和结合律交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。用字母表示:a×b=×先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。用字母表示：（a×b）×c=×(×)教师复备(学生生成)五、课后反思