静止画面艺术基础.docx

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1、第三章静止画面艺术基础(下)——色彩概述平面构成：按照人们视觉习惯和心理需求，研究构图的基本元素“组合”成画面的艺术规律，旨在有利于传递视觉美感和传递知识信息。色彩构成：按照人们视觉习惯和心理需求，研究色彩的基本元素“组合”成画面的艺术规律，旨在有利于传递视觉美感和传递知识信息。造型艺术（包括平面构成和色彩构成在内）有三个要素：•有形的材料（面线点及填充的色彩、肌理、影调）•在空间中占有一定位置•符合视觉经验和心理需求•造型艺术又叫视觉艺术或空间艺术，如绘画、雕塑、工业品设计等“造型”与“构成”的内涵相同，只是侧重不同•造

2、型侧重于结果（即作品）•构成侧重于过程（按照艺术规律进行制作）•色彩构成中•色彩的基本元素是客观（物理）的内容，•人的视觉习惯和心理需求是主观（生理、心理）的内容。•因此色彩构成的另一叫法是“色彩的交互”（Interactionofcolor），即强调色彩“组合”的艺术规律是在该客观内容与主观内容相互作用的基础上建立起来的。•色彩的基本元素是客观（物理）的，即明度、色相和纯（彩）度。•色彩的视觉要素有客观（物理）的，如色彩面积、形状、位置、肌理等，也有主观（心理）的，如色彩的冷暖、轻重、软硬、进退、素雅华丽等。因此本章讨论

3、了三个内容：•色彩的物理属性方面的内容（即“色彩的基本原理”）•色彩的生理、心理属性方面的内容（即“视觉与色彩”）•色彩的构图原则（包括对比、调和即均衡、变化艺术规律）3.1色彩的基本原理主要讨论关于“色彩”的一些基本知识：认识（客观的）色的本质——光和色的关系多媒体画面中用的色彩属于哪一类“色彩系统”，它和其它色彩系统的关系（区别、联系）用哪些物理量来描述色彩（定量描述色彩的各方面的属性）色彩物理量的坐标表示以及基本运算规则3.1.1色彩的形成1.认识色彩•物体的色彩是人的视觉器官在光的刺激下将视觉信息传到大脑视觉中枢而

4、产生的一种反映。因此，光、光照射的对象和视觉器官及大脑，是感觉到色彩的三个基本条件•多媒体画面中的色彩，不仅有传递美感的作用，更是增强教学真实效果和提高学习效率的重要因素2.光源色、固有色与环境色•在人们视觉经验和记忆中，物体的颜色均指该物体的固有色。但在实际场合，物体可能处于某种光源色和环境色的环境之中，这时：•物体呈现颜色=固有色+光源色+环境色•物体呈现颜色=固有色+光源色+环境色。•（1）固有色•固有色是指物体在太阳光（无色光）的照射下呈现出的色彩。这些固有色是对色的一种共识：如红花、蓝天、黄土等（3）环境色•物体

5、除受主要发光体(或反光体)的照射外，同时还可能受到次要发光体(或反光体)的影响，这种在物体暗面呈现的色彩，就是环境色，在素描中俗称反光•物体表面越光滑，这种反射对周围的影响就越明显•若环境色的强度超过主光源，则环境色会变成光源色。（如摄影中的轮廓光）（2）光源色•光源色是光源照射到白色光滑不透明物体上所呈现出的颜色•除日光的光谱是连续不间断（平衡）的外，日常生活中的光，很难有完整的光谱色出现，这些光源色反映的是光谱色中所缺少颜色的补色•检测光源色的条件：要求被照物体是白色、不透明、表面光滑各种光源的颜色：日光:（晨）冷红色

6、、（午）白色、（昏）橙红色月光：淡蓝色白炽灯：淡黄色钠灯：橙黄色荧光灯：白色（无色）水的反光：淡青色火光：红色3.1.2多媒体画面色彩系统1.色域•某一种颜色系统可以显示或打印的颜色范围称为色域•在不同的颜色系统中存在不同的色域•在不同的色域中，颜色的种类数量有所不同•在多媒体画面中所应用的色域是RGB色域•人眼能看到的色谱比任何颜色模型都宽，多媒体画面中的颜色系统不能再现生活中的所有色彩•RGB色域•CMYK色域和Lab色域•三种色域之间的比较（1）RGB色域•一种色域决定一种色彩模式，所谓颜色模式是指已建立好的用于描述

7、和重现色彩的各种模型•在RGB色域中存在三个原色：红色（Red）绿色（Green）蓝色（Blue）。通过这三种原色的不同强度的混合，可以得到RGB色域中的所有颜色•RGB色域中色彩的混合为加色混合，即色彩混合后亮度提高。加色用于显示器图片RGB色域（2）其他常用色域•在印刷领域使用CMYK色域•进行色域转换时用到Lab色域•CMYK色域中有四种原色，分别是青色（C）、洋红（M）、品黄（Y）、黑色（K）。通过这四种颜色分别按不同比例（0%-100%）进行混合，可以产生所有CMYK色域中的色彩•CMYK色域中色彩的混合为减色混

8、合，即色彩混合后亮度降低。CMYK色域较窄，仅包含印刷色油墨能够打印的颜色图片CMYK色域•Lab色域的含义与RGB和CMYK色域不同，它实际是指三种通道•“Lab”中的“L”是指亮度分量（从白至黑）用的通道，“a”是指一个对补色分量（即绿色—红色）的通道，“b”指另一对补色分量（即蓝色—黄色）的通道•