制约课程评价改革的几个因素

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1、制约课程评价改革的几个因素摘要：课程评价正在成为基础教育课程改革中的焦点和难点，课程评价改革也因此被认为是课程改革的瓶颈，突破瓶颈是一个关系到课程改革全系统的问题，但实事求是地弄清制约课程评价改革的条件因素，无疑是系统中的一个基础性问题。社会发展实际水平是选择适切性课程评价的客观条件，制度化课程管理是课程评价改革的中介性阻障，教师素质状况是选择适切性课程评价的主观条件，而课程与教学传统则是课程评价改革无法逾越的精神文化事实。关键词：课程评价；课程改革；制约因素；走出困境Abstract:Curriculumevaluationisbecomingthekeypointandd

2、ifficultprobleminthebasiceducationreform.Thuscurriculumevaluationreformisregardedasthebottle-neckofcurriculumreform.Whetherwecanbreakthroughthebottle-neckhasgreatconcernwiththewholesystemofcurriculumreform.Yet,practicallyandrealisticallymakingcleartheconditionalelementsrestrictingcurriculum

3、reformisundoubtedlyabasicprobleminthesystem.Thepracticallevelofsocialdevelopmentistheobjectiveconditiontochoosesuitablecurriculumevaluation.Systematiccurriculummanagementistheintermediaryobstacleofcurriculum制约课程评价改革的几个因素摘要：课程评价正在成为基础教育课程改革中的焦点和难点，课程评价改革也因此被认为是课程改革的瓶颈，突破瓶颈是一个关系到课程改革全系统的问题，但实

4、事求是地弄清制约课程评价改革的条件因素，无疑是系统中的一个基础性问题。社会发展实际水平是选择适切性课程评价的客观条件，制度化课程管理是课程评价改革的中介性阻障，教师素质状况是选择适切性课程评价的主观条件，而课程与教学传统则是课程评价改革无法逾越的精神文化事实。关键词：课程评价；课程改革；制约因素；走出困境Abstract:Curriculumevaluationisbecomingthekeypointanddifficultprobleminthebasiceducationreform.Thuscurriculumevaluationreformisregardedast

5、hebottle-neckofcurriculumreform.Whetherwecanbreakthroughthebottle-neckhasgreatconcernwiththewholesystemofcurriculumreform.Yet,practicallyandrealisticallymakingcleartheconditionalelementsrestrictingcurriculumreformisundoubtedlyabasicprobleminthesystem.Thepracticallevelofsocialdevelopmentisth

6、eobjectiveconditiontochoosesuitablecurriculumevaluation.Systematiccurriculummanagementistheintermediaryobstacleofcurriculum制约课程评价改革的几个因素摘要：课程评价正在成为基础教育课程改革中的焦点和难点，课程评价改革也因此被认为是课程改革的瓶颈，突破瓶颈是一个关系到课程改革全系统的问题，但实事求是地弄清制约课程评价改革的条件因素，无疑是系统中的一个基础性问题。社会发展实际水平是选择适切性课程评价的客观条件，制度化课程管理是课程评价改革的中介性阻障，教师素质

7、状况是选择适切性课程评价的主观条件，而课程与教学传统则是课程评价改革无法逾越的精神文化事实。关键词：课程评价；课程改革；制约因素；走出困境Abstract:Curriculumevaluationisbecomingthekeypointanddifficultprobleminthebasiceducationreform.Thuscurriculumevaluationreformisregardedasthebottle-neckofcurriculumreform.Whetherwecanbre