教学设计《国学课-论语》

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1、《论语》（朋友篇）——国学课教学设计一、复习导入：师：《论语》是记述孔子及其弟子言行的著作，我们已经学习了一段时间。在这节课开始之前我们先来复习一下以前所学习过的内容。生：背诵。师：大家背得都不错,接下来就开始我们今天的国学之旅。二、新授1、古汉字引入：师：（多媒体展示：古汉字“朋、友”两个字）同学们，你们认识这两个字吗？猜一猜。生：“朋友”师：“朋友”多么温暖的一个词，自古以来中国人就爱交朋友，生活在2500多年以前的孔子也是个爱交朋友的人，不然《论语》中的第一句中也不会提到“有朋自远方来，不亦乐乎。”我们每个人都有朋友，那么交朋友的时候你是否考虑过什么样的人是值得相交的好

2、朋友，而什么样的人是我们必须敬而远之的坏朋友呢？《论语》在交友方面给了我们非常好的建议。2、读一读：师：（多媒体展示文本：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”）这段话选自《论语·第十六章·季氏篇》。现在老师范读，请大家认真听，特别要把你不认识的字的读音记牢。生：自己读一读，同桌互读，男生读，女生读，齐读。师：谁愿意展示一下读给大家听。3、解释句子：师：这段话我们已经读熟了，可是这段话说的是什么意思呢？接下来请大家根据书上的注解来说一说。先弄清字义，再理解句子的意思。生：读书中释义，再说说自己的解释。师：补充解释。提问：你能用

3、自己的话说说你以后要选择什么样的朋友相交吗？你会拒绝和什么样的人交朋友？4、再读：师：看来大家的理解还是很深刻的，接下来就带着你的理解再读一读，注意要读出节奏，读出韵味，读出感悟。5、承上启下：师：孔子定下的交友标准让我们对朋友的要求提高了，与此同时，你是否知道我们怎么做才能拥有朋友呢？《论语》也同样给了我们提示。6、读一读：师：（多媒体展示：子曰：“德不孤，必有邻。”）这句话很短，选自《论语·第四章·里仁篇》，字也很简单，请大家自己读一读。生：自读，男生读，女生读，一组一组读，齐读。师：根据注解理解句子意思。生：解释句子意思。师：提问：你能用自己的话说说，当你具有什么样的品

4、质就会拥有朋友？生：孝顺、礼貌、善良、乐于助人、公正、诚信……师：再读，带着的感悟读一读。三、拓展：师：今天我们探讨了关于朋友这个话题，从古至今有无数感人至深的友情故事并未因岁月的流逝而蒙尘，它们依然璀璨，闪耀在历史的星河之中。之前老师请大家去查找一些古今中外著名的友情故事，接下来就让我们交流一下，一起去见证他们之间的真友谊。生：讲故事《管鲍之交》、《伯牙碎琴》、《羊左之交》……四：小结师：这些友情故事的确感人，在这个世界上，每个人都需要朋友，所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。当今社会更是需要朋友，需要合作。小到一个纽扣的生产，大到航空母舰的制造，都不是靠一个人完成的，

5、每一种工作都需要大家通力合作去完成。我们伟大的中国梦的实现同样需要我们全中国人民的共同努力。希望我们多交朋友，交好朋友，大家携手早日实现中国梦。在这节课即将结束的时候，我们每人说一句有关友情的格言或者诗句，愿我们的友谊天长地久。（轻音乐《友谊地久天长》）。五、结束师：最后再复习下今天我们学习的两段《论语》中的话。生：齐读成诵。