（一）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：次北固山下王湾客路 ...

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1、初一古诗文习题（一）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。   海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。   1、找出下列说法中不正确的一项（）   A.首联先写"客路"，后写"行舟"，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。   B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。   C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。   D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。   

2、2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？   句子：________________________________.理由：________________________________.   （二）读杜牧的《赤壁》，然后答题。   赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。   东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3、这是一首与三国的故事有关的诗，"东风"，指________________4、"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"是千古传颂的名句，它的意思是：____

3、_________.（三）读苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。   浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。   谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。   5、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）   A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。   B."潇潇暮雨子规啼"一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。   C.下阕转入抒怀，"门前流水尚能西"句，写词人

4、由西流的溪水，想到"人生无再少"，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。   D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。   6、"黄鸡"的本意是：，诗中是指：________________.7、把词上阕的"溪边风光图"用现代汉语描绘出来。   _______________________________________________________________________.   （四）阅读下面一首诗，然后回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看

5、近却无。   最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。   10、这首诗用"草色遥看近却无"来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。__________________________________________________________________________.11、全诗表达了诗人怎样的思想感情？   __________________________________________________________________________.   （五）诗歌欣赏。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，

6、我言秋日胜春朝。   晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。12、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？_________________________________________________________________________.13、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？   _________________________________________________________________________.   （六）请阅

7、读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。   我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。   14、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，"杨花落尽子规啼"这句诗表达了作者的心情。   15、请对"我寄愁心与明月"这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。__________________________________________________________________________.16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）   A.诗歌

8、首句写景，次句叙事，后两句抒情。   B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。   C."过五溪"说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。   D.诗中将无知无情的明月当成善