分层教学法在《国际货代》教学中的运用

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1、分层教学法在《国际货代》教学中的运用教育管理分层教学法在《国际货代》教学中的运用陈慕卿摘要:本文以<<阁际货代》课程中的教学实践为例，分析了析了不断激励学生的学习热情。通过集体授课，让全体学生掌握目分层教学法的特点，阐述了使用分层法的应用思路和方法。标C的知识和技能，完成H标C后，及时对C层学生进行鼓励关键谣:阂际货代教学;分层教学和肯定，激发他们的学习信心，对9><>B和A层学生要及时引导到中圈分类号:G47文献标识码:AF一目标1>.激发他们的学习鹅情。如此类推。在完成目标<>B和文章编号:CN4

2、3-10Z7/F(ZOll)02…164…01A过程中，可以通过分组合作、分组竞赛形式进行，让每个学生作者z广州市公用事止高级技工学校;广东，广州，510000能参与进去，既满足了<>B租A展学生的求知欲，又能增强学生之间的团队合作精神和提高学生的竞争意识，形成良好的互功一、分居教学浩的滥用的学习气氛。(…)摸底调菇，对学生合理分展。如向的口货物的货主进行报价学习时，先给出思科公司20在进行教学之前，我首先通过班主任了解全班学生的一般尺集装箱的货摆在某夭出口到细的，要求全体学生独立完成查特点，生日全班学生的知识水

3、平、接受能力、学习风气和学习态度询船期表反对成的报价。完成后，对C层学生进行鼓励和肯等;在教学初期逝了解每个学生个性特点，如兴趣、爱好、智力水定，然后引出如有附加费阳如拖车费、码头费、报关报检费等，如平等，了解学生与本课程有关的知识结构z英t污水平、同际贸易何报价?这时要求小组合作完成，让日、AJ.墨学生完成这项t基础知识等。在充分了解学生的罄础上，将学生隐性地分为气作，问时也帮抉C层学牛.让他们也参与进去。同样方法元成个层次。如表…1最后H标A:20尺的集装箱取消，自拨给tfl轻货货物的体帜，要求学做选择集棋箱

4、，不间的集装箱对庇不同的航运报价、不同的附加费报价。(阴)根据教学目标，实行作业分居。为巩固和消化课堂上所学知识，J带择学生拽宣工作能力和C层

5、基础差.学习自伯心不足、积极性不高。习惯.形成…定的技能技巧，布置分院作业。根据教学目标分二三当然，在教学过程中耍根据学生的学习情况进行居次的不层作业:革础题、提高题和综合运用题。断调整。OD根据教学过程，进行分F;J评价。(工)针对不同学生院次.设定相间教学目标。通过对不间层次学生完成不同目标、作业的情况和;在课堂在备课时，设定不同居(j;:的教学目标。C犀学生的目标C

6、中共性的表现情况进行评价，将过程评价、动态评价与终结性评要求是掌握慕础的专业知识和技能，也居学生的目标巳要求是价结合起来，使学生的学习活动纳入平时有娥的管理和监督之掌握基础知识和技能之外，通要具备分析问题和解决问题能力，下。根据本门课程情况，每节课都根据学生情况完成以下评C层学生的目标A除了达到以上要求外，还要有综合、灵活运用知识能力。目标C是国向全体学生通过费力能够站到的目完成不同日标情况70%标。目标<>B是<>B居执学生i跑过费力能完成的，目标A是A屁次学生通过努力能完成的。如;班轮提岛生的内容;可以设定以

7、下教学目标:学生层次目标目标内容二、分踵教学的实际放果掌握提单正丽内斗￥主要寻各项的英文含义，理解巾C层次目标C教学实践来肴，实施分展教学使每个学生学有所得。后进英文和1英文提单样本掌握提单iE刷内容主繁各项的英文含义.理解中英文1:能掌握雄本知识技能，树lL学习俏心，中等生和优等生能发挥日层次目标8和英文提单样本，并能根据吕资料制作中英文提轧潜能.增强学习拙立性。教学质蜻得以大面积提高。间是《闯际掌握提单正面内容主要各项的英文含义，理解中货代》课程，实施分居教学班级的学生掌握知识技能情况明显要A层次目标A英文和

8、英文提敏样本，并能根据各类型英文资料好，从学生的成绩nf以看-出，见下衷:1制作规范'1英文提且在和l英文提单.是乎乎采用班级学期合格凉优良率全班平均分分后教学只要通过劈力，全体学生都能看懂提单iE面内容主要各项07物流管08-0885%60%82.6的英文含义.阳且能看懂中英文和英文提单样本。<>B居(j;:学I:f:否用高级班第l学期则还能根据资料制作中英文提单。A层学生提过费力最后还能08物流管09-1095%78%88.4是制作规范的英文提单。理尚级班第l斗伊朗(更)根据不同教学目标.课棠教学分

9、腰。在教学中，依照教学大纲循序渐进，由找人深的遥步教学，(责任编串串z柳.??华}164ENTREPRENEURWORLD??????????????????????????????????????????????????????????掲??????励???????????在????????????????????????????????????????????????