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1、精品文档2017初三英语教学工作计划相关热词搜索：一、指导思想:1、在教学过程中要面向全体学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,并培养他们的创新精神;、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野。.、不仅注重知识目标的实现,更要在教学过程中注重实现能力目标,注重学生的情感、态度和价值观的培养。、在教学过程中采用自主学习方式,充分发挥学生的主观能动性。二、教材分析:2016全新精品资料-全新公文范文-全程
2、指导写作–独家原创13/13精品文档本套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整,增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。教学目的:1.要使学生受到听、说、读、写的训练,掌握最基础的语言知识和语
3、言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。.使学生明确学习英语的目的性,.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标:针对实际情况,我制定了以下两方面的教学目标:1.语言技能:听:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;说:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达读:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;写:能简单写出
4、连贯且结构较完整的句子,能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;.语言知识:语音:逐步做到语音、语调自然、得体;根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇:运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法:进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。三、学情分析:今年的
5、学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时,注意学生好的学习习惯的养成。四、教学具体措施:1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未
6、知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。五、课程安排及教学进度:周次单元内容1、2周Unit1Howdoyoustudyforatest?、4周UnitIusedtobeafraidofthedark.~~7周UnitTe
7、enagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.、9周UnitWhatshouldyoudo?、10周UnitItmustbelongtoCarla.11周复习期中复习,期中检测12、13周UnitIlikemusicthatIcandanceto.13、14周UnitWherewouldyouliketovisit?14、15周UnitI’llhelpcleanupthecityparks.15、16周UnitWhenwasitinvented?16、17周Unit10BythetimeIgotoutside,t
8、hebushadalready2016全新精品资料-
