初三英语教学计划-2017

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1、九年级英语教学计划商丹高新学校学校张玮2017年9月1日6九年级英语教学计划一、指导思想：结合我校实际，本着“培优、促中、转差”的原则，以考纲为基本依据，强化基础知识的复习、巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读理解和书面表达等方面体现优势。努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得理想的成绩。二、所带学生现状分析我校九年级共有10个班，我所带的班级是九（9、10）班，这两个班级每次在英语测试

2、中在全年级分别位于第九、第十，两个班差距不是明显，特别是在优秀率、中等学生和学困率方面，所以在本学期的教学计划中，我所定的的中心任务是“培优、促中、转差”，争取在中考中使得各个层次的学生都能够发挥出自己最好的水平，考出自己理想中的成绩，给自己、给父母、给老师交上一份满意的答卷。6因此，复习工作能否发挥出最大的优势，需要老师和学生共同的努力。所以复习计划、内容、过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。因此，通过分析学生，发现这些学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自

3、满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。所以造成的现象是部分优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。因此复习中培优、促中、稳差都是面临的主要任务。针对这一特点，我决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，每天的任务进行跟踪检查并辅导、和不同层次的学生进行思想沟通，帮助他们认识到自己的不足之处，并确定教学中的第一步行动。三、教材分析外研版九年级上册英语教材不仅是对八年级下册教材的衔接，而且在话题和词汇方面难度都有所拓展和提高。整册教材还是围绕LingLin

4、g、Tony、Daming等人展开。但是涉及的话题更多，内容也更广泛。这就要求教师的教学要从易到难，从巩固到渗透，从而达到让学生能灵活运用的目的。这样不仅不会让学生觉得英语太难而影响他们学习的积极性，反而会让他们从熟悉的词汇和对话入手，进一步自主的探究学习，从而形成系统的英语学习体系，养成良好的英语学习习惯。本册书共有十个模块，每个模块都围绕一个话题展开。Module1Wondersoftheworld主要谈论natureandtravel;Module2Publicholidays谈论的话题是Festi

5、vals,holidaysandcelebrations;Module3Heroes主要谈论Famouspeople;Module4Homealone谈论Lifeathome;Module5Museums谈论Publicrulesandmapreading；Modue6Problems谈论Interpersonalcommunication;Module7Greatbooks谈论Stories,poems,playsandwriters;Module8Sportslife谈论Sportsandmatche

6、s;Module9Greatinventions谈论inventionsandchanges;Module10Australia谈论countriesandnationalities;Module11Photos,谈论schoollife;Module12谈论Saveourworld谈论Environment.四、教材的的重点和难点本学期的重点语法：1.六种时态的区分2.状语从句3.被动语态4.定语从句5.构词法其中被动语态是本册教材的难点五、提高教学质量的措施6九年级是学生学习的关键时期，起着承上启下的

7、作用。九年级的学习会直接影响到中考以及学生以后的学习，所以本学期的英语教学起着至关重要的作用，因此，我在教学中制定了以下措施：1、面向全体学生，关注每个学生的学习，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们学习的自信心。2、认真钻研教材，认真备好每节课，上好每节课，提高自己驾驭教材和课堂的能力3、正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导5、在课堂上多设计活动，尽量让每个学生都参与到其中，让学生在老师的引导下通过感知、体验、实践、合作等方式掌

8、握知识，体验学习的快乐。6、学习杨思教学模式，先学后教，坚持堂堂清、周周清的模式，扎实的落实高效课堂模式。7、每天要求学生背诵课文中的对话、重点句子并默写，并定时检查，培养语感。8、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。9、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，对英语学习实行量化制度。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，