电子技能_555多谐振荡器电路教案_杨伟红

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1、绍兴市中等专业学校教案班级09机电课程电子技能教师杨伟红课题555多谐振荡器电路课时4教具线路板等授课教材中职国家规划教材《电子技能与实训》陈雅萍主编、高教出版社教学目的与教学要求☆知识与技能目标1.认识555集成块的管脚排列与使用方法。2.初步掌握集成电子产器的安装与制作方法。3.掌握调试的一般方法，进一步熟练测量工具的的使用。☆情感目标激发学生的电子制作热情。☆能力目标培养学生对电子产品的装接能力。教学重点与教学难点重点：1、555集成块的使用。2、电路的安装与调试。难点：555集成块的安装。授课类型实训教学关键采用任务驱动教学法，分解教学任务，由浅入深，培养学生的实践动手能力以及分

2、析问题、解决问题能力。教学方法教师引导、学生实践，以小组合作的形式开展师生、生生互动。作业布置教材：P204复习与思考题1、2、3及实训报告课后附记1、本课题实施中，师生准备工作都必须充分，否则实训没有头绪，无法达到目标。如学生对555集成电路的预习，教师对技训过程的设计，技训表、自评表的设计，线路图、仪器设备的准备，缺一不可。2、从学生实训情况看，学生对线路的安装技巧学得比较快，但对线路的调试，还存在一定的困难，需要课前有进一步的理论知识作铺垫。教学过程教学环节教学内容教学方法时间导入新课1、555预习检查2、举例：555集成电路的应用3、新课：555集成电路的应用电路之一—555多谐

3、振荡器电路检查与提问5分钟48763215R3R1V1C2VccR2R4SPC1C3V2任务一认识电路一、电路图：（附图：学生人手一份）二、电路结构与功能本电路的核心器件是555集成电路，它接成典型的无稳态工作方式，①脚接地，④、⑧脚接电源，⑤脚通过一个0。01uF的电容器接地，③脚为输出端。接通电源后，555集成电路的输出端第③脚电平不断地出现高低变化。当③脚为高电平时，V1熄灭V2发光，同时电容器C2被充电，扬声器SP里就有一个充电冲击电流通过，从而发出“嗒”响声。③脚为低电平时，，V1发光V2熄灭，C2通过SP向导555集成电路③、①脚间放电，SP又发出一声“嗒”响声。所以发光二极

4、管V1、V2交替发光，扬声器SP就发出“嗒嗒”节拍声。所以该电路是一个既会打节拍又会闪光的多谐振荡器。1、先引导学生看图：提示看电路中有哪些元器件。2、教师分析讲解。3、提问：（1）电路的核心元件是什么？（2）电路的功能是什么？15分钟任务二元器件识别与检测一主要元器件检测识别要领讲解1、扬声器：识别其正负极性并检测其质量好坏。（1）识别其正负极性：有极性的扬声器音圈引出线的接线端上直接标有“+”、“-”极性。（2）检测质量：将万用表置Rх1档，当两根表笔分别接触扬声器音圈引出线的两个接线端时，能听到明显的“咯咯”声响，表明音圈正常；声音越响，扬声器的灵敏度越高。质量也越好。8765NE

5、55512342、NE555集成电路引脚的识别：NE555集成电路表面缺口朝左,逆时针方向依次为1脚--8脚。二、学生动手操作：对电路所用元件一一识别检测，并将测量结果填入元器件检测表（检测表学生人手一份）符号名称型号规格测量参数质量判断V1、V2发光二极管3V，500MA正反向电阻值与极性IC集成电路NE555引脚对地电阻IC座集成电路插座8脚通断情况SP扬声器8Ω/0.5W线圈电阻R1电阻2K电阻值R2电阻100K电阻值R3、R4电阻200Ω电阻值C1电解电容器4.7UF/16V漏电阻与极性C2电解电容器10UF/50V漏电阻与极性C3涤纶电容器0.01UF容量1、主要元器件介绍

6、2、学生动手操作：识别与检测元器件；教师寻回指导。3、小组反馈：（4人一组）组长统计有无缺少或损坏的元件，加以更换。20分钟任务三线路安装安装步骤及要点：1、按电路原理图的结构，绘制电路元器件排列、连线的布局草图。要求：元器件排列整齐，结构紧凑，连线直角转弯，无交叉线。2、对元器件引脚进行清理。3、对元器件的引脚进行成型加工。成型要求：（1）引线打弯处距离引线根部要大于是1.5，弯曲的半径要大于引线直径的二倍，两根引线打弯后要相互平行。（2）注意将元器件的标称值及文字标记放在最易查看的位置，以利检查和维修。4、按布局图在电路板上依次进行元器件的排列、插装。插装要求：序号名称安装要求示图1

7、扬声器紧贴电路板安装。2集成电路1、采用底座安装。2、注意8个引脚的排列次序。3电容器1、立式安装。2、电容器底部尽量贴近线路板。3、注意电解电容器的极性。4电阻1、水平安装。2、电阻体贴紧底板。3、注意电阻器的色环朝向一致。5发光二极管1、立式安装2、注意极性5、按焊接工艺要求对元器件进行焊接，直到所有元器件连接并焊完为止。焊接要求：焊点表面要光滑、清洁、无毛刺，无虚焊点。1、安装要点讲解2、学生动手操作：安装线路3、教师巡回指导