初中物理简单机械阶梯训练

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1、初中物理简单机械阶梯训练基础知识与基本技能*1．根据使用情况的不同，杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三类。省力杠杆的特点是：，距离；费力杠杆的特点是：，距离；等臂杠杆的特点是：。*2．根据使用情况的不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。从是否省力和是否改变用力方向的角度看：定滑轮的特点是，；动滑轮的特点是，。**3．如图9-1所示，摩擦不计，物重为100N。（1）若动滑轮重不计，匀速提升重物时绳子的拉力为N。（2）若动滑轮重为20N，匀速提升重物时绳子的拉力为N。（3）若将绳子向上拉动4m，则物体向上移动m。**4．如图9-2所示是一个简易的杠杆式起重机，F是动力

2、，物重为阻力。（1）画出动力臂和阻力臂。（2）试说明这个起重机是省力机械还是费力机械。图9-3图9-2F·图9-1知识的应用**5．在常见的生活用品和有关器材中，镊子是杠杆，老虎钳是杠杆，天平是杠杆，夹蜂窝煤的火钳是杠杆。**6．如图9-3是一把杆秤，它上面有A、B两个提纽．秤砣现在所处的位置既可表示被称的物体质量为1.5kg，也可表示被称的物体质量为4kg．表示1.5kg时，说明用的是提纽；表示4kg时，说明用的是提纽（选填字母A或B）。**7．如图所示，杠杆处于平衡状态。根据问题作出下列选择：A.杠杆保持平衡B.将顺时针转动C.将逆时针转动D.无法确定转动方向

3、（1）若将两边的钩码都向支点移动一格，那么观察到的现象将是（2）若在两边再各加挂一只钩码，那么观察到的现象将是知识的拓展***8．如图9-5所示，不计摩擦及杠杆自重。悬挂物G=4.5N,作用在杠杆右端的力F与杠杆成30º角,当杠杆平衡时F的大小是N.***9．如图9-6，杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果虚线OO/是力F2的力臂，请在杠杆上标出F2的作用点B（图上保留应有的作图痕迹），并画出力F2的示意图。***10．用两个滑轮及绳子来组装滑轮组，最多可以有段绳子承担物重．当被提升的物重为600N时，作用在绳端的动力至少为N

4、才能使物体匀速上升，这里所说的“至少”指的是在的条件下。图9-5F1图9-6·OAOˊ13杠杆杠杆的应用基础知识与基本技能*1．一根硬棒，在力的作用下能，就称这根硬棒为杠杆。当杠杆在力的作用下处于状态时，就称该杠杆平衡。*2．省力杠杆的特点是：动力臂阻力臂。在理发剪、羊角锤、缝纫机踏板中，属于省力杠杆的是。（a）（b）*3．如图，图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。*4．如果作用在杠杆上的动力是200N，动力臂与阻力臂之比是4∶1，那么，杠杆平衡时，阻力是N。*5．用一根硬棒撬石头，如果石头重2.4×l03N，动力臂是1.2m，阻力臂是20cm，那么，要把这块石头撬起

5、，施加的动力应当是N。*6．如图所示，杠杆上每小格的长度相等，每只钩码等重，杠杆在水平位置平衡。请判断下列说法的正确与错误：（1）左右两边各加挂一只钩码，杠杆仍在水平位置平衡（）（2）左右两边各加挂一只钩码，杠杆会顺时针转动（）（3）若右边再加挂一只钩码，左边必须再加挂两只钩码才能保持平衡（）（4）如果左边钩码向左移一格，则右边钩码必须向右移两格，才能保持平衡（）*7．下列说法中正确的是（）。A．点到力的作用点的距离称为力臂B．杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态C．动力作用点离支点越远，一定越省力D．力使物体转动的效果决定于力和力臂的乘积**8．“研究杠杆平衡条件”的

6、实验可采用图所示的装置。实验时让横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是。若开始实验前发现B端下沉，可将B端螺母向边调。若每个钩码质量为50g，则在C点应挂只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为N，拉力的方向应。**9．如图所示，AB为轻杆，AO＝OC=CB，B端悬挂重为10N的物体，当A端施加竖直向下的力F＝N时，杠杆平衡。如果动力作用点从A点移到C点，能使杠杆仍平衡的力F至少是N，该力的方向是。**10．判断下列说法的正确与错误。（1）杠杆可以是直的，也可以是弯曲的（）（2）杠杆上的支点总是在动力作

7、用点与阻力作用点之间（）（3）支点到力的作用点的距离叫力臂（）（4）作用在杠杆上的动力和阻力，方向不一定是相反的，有时可能是相同的（）13**11．关于杠杆，下列说法中正确的是（）A．从支点到力的作用点的距离称为力臂B．作用在杠杆上的动力和阻力，方向有可能是相同的C．支点总是处在动力和阻力之间的某一位置D．人们在生产劳动中使用杠杆的目的就是为了省力**12．如图所示，现在杠杆处于平衡状态。若在两侧的钩码下面再各加挂一只钩码（所有的钩码都是相同的），则（）A．杠杆仍保持平衡B．杠杆左端会下降C．杠杆右端会下降D．无法确定会出现什么现象**13．如图所示，F1、F2的

8、方向均为竖