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时间:2018-07-12
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1、中职美术设计专业AE课程教学体会 AE作为软件专业学生的课程,也是社会认可度较高、应用范围最广的影视后期制作软件之一。在AE“视频创意设计”课程的教学中感觉到,要通过案例让学生了解各参数和菜单的意义,否则靠死记硬背很快就会忘记。但是由于AE知识点多,参数设置复杂,教师如果过度加大教学实践力度,而忽视基础知识的强调,往往会造成学生“知其然,而不知其所以然”。为此,笔者结合学生的实际,将案例教学法应用到AE“视频创意设计”的课程中。实践证明,能够收到较好的教学效果,本文就此总结一点教学经验。 1中职美术设计专业AE课程教学体会 AE作为软件专业学生的课程,也是社
2、会认可度较高、应用范围最广的影视后期制作软件之一。在AE“视频创意设计”课程的教学中感觉到,要通过案例让学生了解各参数和菜单的意义,否则靠死记硬背很快就会忘记。但是由于AE知识点多,参数设置复杂,教师如果过度加大教学实践力度,而忽视基础知识的强调,往往会造成学生“知其然,而不知其所以然”。为此,笔者结合学生的实际,将案例教学法应用到AE“视频创意设计”的课程中。实践证明,能够收到较好的教学效果,本文就此总结一点教学经验。 1中职美术设计专业AE课程教学体会 AE作为软件专业学生的课程,也是社会认可度较高、应用范围最广的影视后期制作软件之一。在AE“视频创意设计”课
3、程的教学中感觉到,要通过案例让学生了解各参数和菜单的意义,否则靠死记硬背很快就会忘记。但是由于AE知识点多,参数设置复杂,教师如果过度加大教学实践力度,而忽视基础知识的强调,往往会造成学生“知其然,而不知其所以然”。为此,笔者结合学生的实际,将案例教学法应用到AE“视频创意设计”的课程中。实践证明,能够收到较好的教学效果,本文就此总结一点教学经验。 1案例教学法的概念 案例教学法,即围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的案例,通过独立研究和相互讨论的方式。来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。这种教学方法依照法律工作
4、中立案办法把教学内容编成案例形式来进行教学很受欢迎。在当今世界的教育和培训中受到重视和广泛的应用。 案例教学法的特点 学生是案例教学过程的灵魂;布置要完成的任务,创造规定场景,充分调动学生学习积极性;通过学生主动参与,提高自主学习能力;立体透视案例,体现因材施教;重在讨论过程,寓原理于讨论之中;所学知识可操作性强。 案例教学的实施方法:目标明确化,任务规范化,步骤详细化,任务心里化。 相关知识准备 一定要把三维软件和合成的软件结合起来,例如maya,或3Dmax建模、材质、灯光、动画、绑定、动画都要结合起来讲,必要时还要复习photoshop。AE是基于
5、层的软件,设计的思路和photoshop同出一辙,因为学生已经有了photoshop的基础,教师要多利用学生熟悉的软件启发学生,找到两者之间的共同点,这样学生学起来就会起到事半功倍的效果。 手绘在影视后期的学习中也是必须的,美术功底对学生的学习还是很重要,手绘可以随时随地地表现人的创意,有利于培养人的创意灵感。教师在给学生上影视后期课程的时候,必要时要让学生手绘一些效果,把创意通过手绘表达出来,不要拘泥于电脑。 加强动手实践,侧重滤镜、插件等容易学、见效快的内容。目前不少中职学生的学习积极性并不高,如果等待渲染很长时间也没有看到效果,或者效果不明显,他们容易转移兴趣
6、。而AE、Premiere的滤镜、插件功能极其强大,学生容易被这些五彩缤纷的特效所吸引,自然渴望尝试实现。 课前准备阶段 教师的课前准备 该课程的教学对象是计算机专业的中职学生,教师的课前准备包括:第一,熟练的掌握教材内容,能够深入了解AE教材的实质,透彻领会每一个功能,实例的作用。第二,教学中的重、难点。教师重点考虑的是如何让学生能够尽快掌握知识点,好互相讨论并且能参与到教学案例的实际操作里来。第三,如何在教学中实施。教师要制定具体的教学计划,来确定教学讨论的小组和内容。 4.学生的課前准备 第一,学生应该找好自己的定位,在课堂教学中起到何种作用。不能
7、是一个简单的接受者,找好自己的角色。第二,每个人的自我分析。这节课的案例有何特点,我在里面起到哪些作用,用哪些好的建议和意见能使案例更加生动,活泼。第三,小组讨论。小组讨论能够集中大家的智慧,给每一个学生提供了参与的机会,提高了学生的学习兴趣。 课堂实施阶段 案例的引入要有一个吸引点 可以说说自己日常生活中的一些趣闻,目的都是引起学生的注意。例如:平时在电影,电视里看到的一些构思独特的片头,精彩的视频效果,结合这一实际情况,围绕如何用AE来进行特效制作,学生们觉得这些知识能让他们产生兴趣,掌握以前所不知
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