21、一块特别的石头

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导学案学科语文年组四年主备人杨芳蕊审批人姓名课题21、一块特别的石头课型授课人时间学习目标1、我能自读课文，掌握本课生字新词。2、我能正确、流利地朗读课文，了解李四光探索巨石的由来的过程以及如何思考问题、找出问题的。3、我能感受李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质。学习重点了解李四光探索巨石的由来的过程以及如何思考问题、找出问题的。学习难点感受李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质。知识链接李四光个人简介预习导学(第一课时)师生笔记一、基础知识盘点我会读：（给画线字注音）草垛哄笑遗迹突兀灌木丛见多识广断言陨石捋着胡子奠基我会写：（给画线字找出形近字）爹娘砸锅缠绕甚至哄笑遗迹我的发现：（多音字、易错字等）我的积累：好词：地质学哄笑奠基好句： 一、整体感知自主探究1、自由读课文，想一想课文讲了谁的什么事？预习导学（第二课时）师生笔记一、检测回顾小组互评1、听写词语2、缩写句子（1）日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。（2）它们大多是来自世界各地的音乐大师。二、精细研读合作探究1、对于这块“特别的石头”，李四光一共产生了几个疑问？分别是什么？动手画一画。2、对于这些问题李四光一共询问了几个人？都分别得到什么样的答案？你觉得小时候的他是个什么样的孩子？3、李四光从这块特别大的石头中取得了什么研究成果？他取得这个成果靠的是什么？三、拓展延伸学习了这篇课文，我知道了：。组评自评