青少年普法,我们每个教师的责任

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1、青少年普法，每个教师的责任王凤玲河北省徐水县巩固庄中学072550手机：13833205448办公室：03128905091“福建五少年杀死同学勒索20万警方缴获军用手枪”、“北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤”、“家住C市南湖新区的4名小学生．多次分别或共同在居民家进行盗窃活动．盗得大量贵重物品、现金及有价证券，总价值折合人民币近万元”、“16岁花季少女沦为抢劫惯犯”、“5名青少年“砍刀帮”持刀抢劫手段残忍该团伙的3人又持刀抢劫了一对恋人，在抢劫钱物后，将两人扒光衣服用砍刀砍伤”、“6名少年一年多来已经

2、做下22宗抢劫、杀人案，其中被抢的摩托车搭客仔有15名，杀死了6名”、“孙子为钱杀死祖母杀害奶奶 抢走150元钱将房门锁上，离家上网去了”······看着这一个个触目惊心的新闻报导，这些竟然是那些被我们喻为祖国的花朵、未来的希望——青少年的所作所为，不禁感到震惊。在震惊之余我不禁在想：诈骗、抢劫、盗窃、打架、杀人等这些名词何时与我们的这些孩子们连在了到了一起，在他们这个年龄正是无忧无虑的顽耍和学习的大好时光。这些孩子们怎么了？我们如何拯救这些孩子们呢？我想这些青少年一步一步走上犯罪道路的原因有社会、家庭、学校等各

3、方面的原因。作为教师的我在这里不想去斥责社会上的不良现象、家庭中不当的教育方式、学校的一些不合理行为，而只是想从自身上找原因，从我们教师自身做起，并且在《教师法》第八条第三款明确了教师进行法制教育的职责。在这里我要大声的疾呼：老师们，行动起来吧，从我做起，救救这些孩子。这些青少年都是处在小学、初中、高中的学习阶段，他们的大部分时间都在学校里，在和我们的老师们相接触。因此教师们对这些青少年进行教育和拯救是有它的时间基础的。我从以下几个方面谈谈我的一些观点和看法。一、每一个教师都要成为法制的宣传者。青少年犯罪的主要原

4、因之一就是法制观念淡薄。近年来很多学校都采取多种方式举办了法制的宣传，例如有法律知识专题报告会、法制宣传专栏、法律知识竞赛、模拟法庭、撰写法制小论文等，并选聘兼职法制副校长和法制辅导员，但收到的效果却微乎其微。之所以得到这样一个结果，我认为是这些法制宣传过于形式化，不利于青少年更好的理解法制的真正含义，而且只是几个法制副校长和法制辅导员来宣传法制力量有些单薄。所以我想不如让所有的教师都行动起来，都来对学生进行法制宣传。二、每一个教师都应成为一个自觉的守法者“身教重于言教”我们教师在宣传法律的同时，自身应该是一个守

5、法者。通过对各学校的教师进行调查，我们的教师身上或多或少都存在一些违法行为。主要表现有：体罚或变相体罚学生；教师的恶性补习、乱罚款、随意向学生推销书或其他资料，收受家长的钱财；随意让上课违纪的学生离开课堂；不准迟到的学生进教室；为提高升学率，不准学习成绩差的学生参加升学考试或在临考前将其劝退或令其转学；罚学生一个字重写几十遍几百遍，让学生用休息时间补作业，不准成绩较差学生参加体育活动；对学生罚款以促进学生改变不良学习习惯，向学生收钱来为班级购买日常用品，为应付考试让学生购买大量参考资料；运用带有严重侮辱色彩的字眼

6、讽刺、挖苦学生；非法搜查学生，不经允许翻看学生日记，批评学生时公开学生家庭的隐私；扣押学生信件，责令当众宣读或教师亲自宣读其信件内容等。教育本是促进学生精神和知识成长的手段，是学生走向成功的途径，但现在的应试教育越来越体现出了它的功利思想，学习成为升入高一级学校，获得利益的工具，教育已经遗忘了它原初的崇高使命而沦落为物质利益获得的助手。教师出于所谓的“我是为你好”的“良好”愿望，将以上这些违法行为合法化，家长对此也认为教师是为了自己的孩子好，认同了教师的行为，孩子成了这种“良好用心”的受害者。学生是一个有着丰富发

7、展潜力和发展可能的求教主体，有着很强的模仿性。教师把这些违法行为合法化的同时，在无意中也使学生认为些行为是合法的。这样就会使学生随意的出手打架，一直演变到打群架；没有钱时就去抢劫，直至演变成很多的犯罪行为。所以教师应深刻的省查自己，看一下在自己身上有没有这些违法行为，有则改之无则嘉勉；还应努力的改进自己的教学方法，提高自身的业务素质，严禁在教学中有违法行为产生。去掉我们自身上违法行为，依法治教，给学生做出一个好的表率，是我们拯救孩子们的第一步。三、每一个教师都应结合所教学科与法律相联系的知识点，讲解有关法律规定，

8、宣传法律精神。教师要认真的学习《宪法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等与青少年关系密切的法律，找出其中与自己所教学科相联系的知识点，在讲课本知识的同时，进行了法制的宣传。这种法制与学科教学相结合，渗透法制教育方法是一种很值得提倡的法制宣传方法。因为在小学、初中、高中的教材中，由其是在小学的教材中有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学