高职院校艺术类实训基地管理探析

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1、高职院校艺术类实训基地管理探析　　实践教学在是高职院校的人才培养的重要构成，而实训基地则是实践教学的重要依托，是艺术生成长、学习，与社会接轨的重要场所。高职艺术类教育肩负着培养艺术实践性人才的重任，为我国艺术素质的提升发挥重要作用。因此，结合以上两点，加强高职院校艺术类实训基地管理成为当前艺术教育的重中之重。　　一、我国高职院校艺术类实训基地管理存在的问题　　实训基地建设意识薄弱　　实训基地建设是进行实训基地管理的基础。但时至今日，不少人对实训基地建设仍抱有轻视的态度，认为实训基地的建设不过是盖一间厂房，购买一些设备罢了，没有从战略高度上进行认识。原清

2、华大学校长梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也”。高职实训建设也绝不是物质条件的提高，而更重要是对其内涵的建设。正如很多同学面对最新的最气派的设备时，也总是感觉仅仅体验了最新的工作方法，职业能力、艺术素养等却没有发生很大的变化。　　实训指导教师队伍不健全　　实训指导教师是实训管理的重要人员构成。实训教师的质量决定了实训结果的质量。艺术类院指导教师队伍的匮乏正阻碍艺术教育的健康发展。一方面由于大多数艺术类院校实训指导老师来自于普通高等院校，学科本位思想在日常教学中根深蒂固，教学的实用性、技能型有所欠缺，所教所授难以跟得上时代的发展，其双师型教师称谓含

3、金量不高。另一方面，由于高职院校资金的缺乏，政策倾斜、校企合作层次较浅等导致艺术类院校的实训指导老师缺乏有效的企业培训。即使学校组织进行企业培训也难以达到理想的效果，这就更加剧了实训教师队伍的缺乏。　　社会服务职能缺失，运行效率不高　　实训基地的建设和使用不仅在于满足职业院校实践教学和科研的需求，同时也可开展一些对外服务工作，提高实训基地设备的利用率，提升高职院校的影响力，为学校发展带来资金，弥补学校的办学经费不足。近年来，很多高职院校建立了公共实训基地，将实训资源共享，用于弥补高职院校实训基地相对不足的现状，在一定程度上满足了社会需求，但是同时在实训

4、课程安排和设置的针对性有所降低，教、学、做没有实现统一，这就客观上造成了公共实训基地的利用率低，运行低下的问题。　　二、提升高职院校艺术类实训基地管理的有效策略　　树立科学管理意识，增强实训基地的内涵建设　　加强艺术类实训基地管理首先要以提联盟高学生实践能力为本，以学习最先进的技能为基础，加强内涵建设，为艺术生创作自由、宽松的艺术实践氛围。教学目标方面注重于当代艺术理念，艺术风尚想结合，在智能结构、技术应用能力等方面满与岗位能力，专业方向保持一致；教学目标的制定要关注社会需求，反映社会经济、技术的发展变化的同时紧跟社会技术创新，适应现代技术发展的新趋势

5、。新要求。　　发挥政府主导作用　　提高艺术教育基地管理务必要加强与企业的合作，把企业最先进的管理理念、管理模式、管理方法等引入实训课堂。因为艺术类教育发展和引导存在一定的滞后性，无法做到与市场保持一致。而企业则弥补了这个不足。但是要加强引校企合作实训基地的高效运行，并非单独依靠高职院校可以实现的，需要政府的大力扶持和帮助。学校需要为企业和学校的校企合作搭建平台。企业跨越式的发展离不开技术人才的支持，实训基地的建设也需要企业为之提供资金、设备等方面的支持。在政府的引导下，学校必须承担自身的责任和义务，加强实训基地建设和管理，注重实训基地专业技术开发和服务

6、能力，满足人才培养的需求。与此同时，企业为高职院校实训基地建设提供资金、设备等的支持，为高职院校学生提供顶岗实习和就业机会，促进企业自身技术创新和人才更替，适应社会经济发展需求。　　完善实训基地配套设施建设，提高设备利用率　　在加强内涵建设的同时也要注重“硬件”设施的提升。在实训基地设备配置方面，首先要选用一些当前企业、行业生产中最为普遍、最常使用的仪器、设备，使学生实训设备与环境尽可能的接近实际生产环境。其次，设备的配置要选用一些先进设备，有利于学生就业后更好、更快的适应企业技术要求。如我校服装艺术设计专业，其实训基地为中央财政支持的实习实训基地和湖

7、南省生产性实习实训基地——艺术工厂，实训基地为开展日常教学工作服务，另一面积极寻求校企深入合作，以“作品即商品”的理念，与企业合作共建了“圣得西技术人员培训中心”、“杭州宏华数码科技股份有限公司实训基地”、“上海百胜软件ERP实验中心”等校内外实训基地，这些基地的设备选用性价比高、寿命长、管理灵活，可根据实践教学要求等制定等。同时，注重设备的保养与维护，有一批经验丰富的师傅进行负责指导使用，这些师傅不仅操作熟练，同时也专门负责维护，定期出具器材使用报告，及时保养。这样也大大延长了使用寿命。　　大力培养“双师型”教师　　大力培养发展“双师型”教师，打造一

8、批技术精良、艺术水平精湛的师资队伍，加强人才的引进与培养是艺术类高职院校的必然要求，也是实训基