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1、用“爱”培育孩子们健康成长谭衽西免ECUR娃{C珏LRK蔓土R{}{用"爱"培育孩子们健康成长刊,梅(辽宁省大连开发区得胜高级中学,辽宁大连l16635)中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1671—0568(2011)03—0056—02学生是学校最重要的主体,是学校存在发展的核心.而德育工作又是一项长期而艰巨的塑造人才的工程.既伟大崇高,又琐碎具体,需要每一个教育工作者不失时机,不遗余力地耕耘,才有望绿树成林.在这一神圣而又崇高的工作中,学生的自信又是我们德育工作的重中之重,那么教师怎么样做才能树立学生的自信.促其健康成长?下面就从三个方面做一论述.一,以养成
2、教育为基础当前,由于社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母对孩子缺乏家庭管教,影视音像制品及网络文化的影响等,造成学生不爱学习,不想学习.部分学生抱着读书没用的想法,对学习失去信心,对未来感到渺茫,沉浸于虚拟世界中,整日无精玎彩或上课睡觉,周末泡在网吧,游戏机室.如学生甲,家生活条件非常优越,可以说父母就如同他的仆人般,要什么就得马上绐,想做什么就必须立即满足,否则张口便骂.在学校也是经常与同学打架,上课也不认真昕老师讲课,还时常逃课,老师提起他就头痛,家长更不敢管教他.虽然在他身上存在着种种不良习惯,但我们没有放弃他.针对他重哥们义气的特点,班主任老师干脆让他负责班级组
3、织的一些活动,如:学校举办的新年联欢会,让他做主持人;学校举办的体育运动会,}上他做田径赛场的裁判,使他有了一定的责任意识,提升了他的自信.同时,班主任教师,学校领导经常找他谈话,及时鼓励他.指出他的不足,让他从爱父母,爱教师,爱同学做起.逐渐改掉身上的不足,把精力用在学习,使他懂得了尊重,懂得了只有付出才会有叫报的道理,成为
4、『一个身心健康,又具有爱心和责任感的好学生二,爱自己的孩子是人.爱别人的孩子是神不同的环境对学生的心理会产生不同的影响.而教师对学生的爱,在其健康成长的过程中,又起着举足轻重的作用.而如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;若生活在鼓励之中,他
5、就学会了自信;若生活在讽刺之中,他就学会_r自卑;若_牛活在表扬之中,他鱼l垒堡坚叁一f口n11盆t日,^,簟011甘丑就学会了感激;若生活在恐惧之中,他就学会了忧虑:若生活在认可之中,他就学会了自爱.所以说爱是师之魂,是培养良好班级的前提.关爱学生,就要了解学生.贴近学生,用平等的眼光看待学生,用合谐的氛围感染学生,用亲情"温暖学生",用民主的方式管理学生.针对上述这些德育教育工作的特点.校长积极鼓励老师把学生当做自己的孩子去爱.如学生乙父母因故双亡,平日与年老体弱的姥姥生活在一起.在学校她沉默寡言,有什么想法也不与其他同学交流,但有时也会做出一些令人吃惊的事情.一次,
6、在课堂上,她趁别人不注意,站在四楼的窗台上往下张望.幸亏被老师及时发现,劝回座位,老师,同学被她吓出一身冷汗.事后,问她为什么要在窗台上站着.她说:我就想用这种方式.引起大家的注意.从那以后,学校领导,班主任老师,同学们都主动的帮助她,还把她列为重点帮扶对象.收学费时,校长主动为她垫付学费:负责政教工作的副校长像父亲一样关爱她.找她促膝谈心.班主任老师经常根据她自身存在的一些问题.鼓励全班同学主动接近她.帮助她共同进步,逐步改变她沉默寡言的性格,增强她的自信.所有这一切,都如涓涓细流,滋润了她因失去双亲而孤独的心田.由此.也使笔者深切的感受到:通过我们的德育教育,通过爱自
7、己的孩子,更通过爱别人的孩子一我们的学生.升华了自己的tL,灵.真正使我们的德育教育工作成为惠及千家万户,造福子孙后代的事情.三,了解学生,关心学生,作学生的益友一个班级几十名学生.而每个学生的思想表现,道德品质,学习成绩,性格特征,兴趣爱好和家庭状况各不相同.班主任老师只有做到了解每个同学,关心同学,做到心中有数,才能有针对性的做好学生的教育工作,思想引导工作.学生丙家庭特别困难,但学习非常用功,可有时情绪时好时坏,成绩波动也很大,班主任老师及时发现了问题,找他谈心,询问他成绩起伏的原因.原来,因为守住一方讲合张孝军(湖北省京山县永隆中学,湖北京山431824)中图分类
8、号:G635.1文献标识码:A文章编号:1671—0568(2011)03—0057—01从走上讲台第一天开始将近二十年了.一直在乡镇基层中学任教,开始是班主任,现在还是班主任,虽说宁静也偶尔有纷扰榜徨.每年的八月上旬和九月初,是教育系统人事变动时期.于是各种声音就会传入你的耳朵.某某人调到城关去了.某某老师当上了校长,主任了.抑或有人遇到你就会问你今年走不走.本来.新陈代谢,人往高处走是人之常情.但人们的炒作却似乎鼓动了人们的热情,于是一个个老师纷纷使出浑身解数调出基层,似乎一个基层的普通老师就是"低人一等".今年教师节前夕
