小学论文：小学古诗阅读教学中应注意的几个问题

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1、小学论文：小学古诗阅读教学中应注意的几个问题摘要：在阅读、教授小学古诗的过程中，教师应注意古今读音和词义的变化、通假字、多音字、“一、七、八、不”的变调、倒装句、同一词语的不同释义等问题。只有解决了这些问题，才能在古诗阅读教学中帮助学生准确把握诗句的内涵，进而为学生扫清学习道路上的障碍。关键词：小学；古诗；阅读教学；字音；释义国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）要求小学一至六年级学生须背诵古今优秀诗文160篇（段），其中一、二年级50篇（段），三、四年级50篇（段），五、六年级60篇（段），并推荐古诗7

2、0篇（段），其余篇段可由教材编者和任课教师补充推荐。由此可见，古诗在小学语文教学中的重要地位。众所周知，古诗独具的音韵美、节奏美、状物美和抒情美，可以激起人们广泛的阅读、吟诵的兴趣。那些脍炙人口的诗篇，会令小学生们百读不厌，但由于古诗意境深远、语句精炼、语意含蓄，小学生们学起来会比较困难，就是教师有时也需要查找资料解决一些疑难问题。尤其是一些多音多义字，学生一旦辨析不清，就会出现误解词义、诗义的问题。特别是古今词义变化大的词，不经教师指导，学生是根本弄不明白的。因此，在阅读、教授古诗过程中，教师需为学生扫清学习道路上的障碍

3、。为了在小学古诗阅读教学中帮助学生准确把握古诗的字音、词义等，笔者以《语文课程标准》（实验稿）中推荐的70篇（段）为主，将应该注意的几个问题列举出来与同行们切磋。一、古今读音的变化同一个字，其古今读音有可能发生明显的变化。这一点在古诗教学中应该注意，例如：1.“骑”，今读“qí”，如“骑马”、“骑自行车”等。“骑”字旧读为“jì”。例如杜牧的《过华清宫》：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”；王维的《少年行》（其三）：“一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无”；卢纶的《塞下曲》：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”这三首诗中的“骑”都应该读

4、作“jì”。2.“斜”，今读“xié”，如“歪斜”、“斜阳”、“斜线”等。旧读作“xiá”。如杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这里的“斜”，教科书中注为“xié”，但读诗时应读作“xiá”，否则就不押韵了。“斜”、“家”、“花”的韵尾为“ɑ”是合谐的。如果“斜”字读作“xié”，其韵尾是“e”，显然是不押韵的。此外，如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”韵尾押的也是“ɑ”，即“花”、“斜”、“家”。又如元稹的《菊花》：“

5、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”此诗的韵尾和上述两首诗的韵尾也是相同的，“斜”在这里也应读成“xiá”。二、古今词义的变化在社会变迁、发展过程中，一些词语的词义会发生一定的变化，所以古诗中某些词的词义与其现代汉语的词义会相差甚远。在教学中如果不加以注意，就会导致对古诗的误读。例如：1.白居易的《暮江吟》：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”诗中的“可怜”作“可爱”讲，现代汉语的“可怜”则作“怜惜”、“怜悯”讲。2.叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。”诗中的“怜”字作“

6、爱惜”讲，也非今义。3.杜牧的《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗中的“坐”字作“因为”讲，不是现在的“坐下”之义。4.王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。”诗中的“但”作“只是”讲，不是现在的“但是”之义。5.杨万里的《宿新市徐公店》：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的“走”是“跑”的意思。古代称“跑”为“走”，现在说的“走”，古代叫“行”。又如李贺的《马诗》（其五）：“何当金络脑，快走踏清秋。”这里的“走”也是“跑”的意思。6.杜甫的《闻官军收河南河北》：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”诗

7、中的“青春”是指“明媚的春天景象”，现代汉语的“青春”是指“青年时代”。三、通假字“通假”，就是借用音同或音近的字来代替另一个字，被借来使用的字，称为通假字。教学中如果弄不清楚通假的字，同样会导致对古诗的误读。例如：1.王维的《鹿柴》，“柴”，是“寨”的通假字，读作“zhài”，不能读作“cái”。“鹿柴”，地名，在今陕西蓝田县西南的终南山下。2.叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。”“扣”，是“叩”的通假字，这里是“轻轻敲击”的意思。3.北朝民歌《敕勒歌》：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”“见”读

8、“xiàn”，“见”是“现”的通假字，“见”在这里作“现出”、“露出”讲。5.陆游的《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”“元”，是“原”的通假字，这里作“本来”、“原来”讲。6.汉乐府民歌《长歌行》：“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”“华”是“花”的通假字，这里指的是“花叶”。四、多音字古诗中出现的