六数培优补差计划

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1、六一班数学培优补差计划一、本班情况分析：六年级共有学生38人，其中男生19人，女生19人，结合上学期年级期末成绩有8名优生，9名差生，实属差生率教高的班级。二、存在问题分析：差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、缴交作业不按时或作业没完成。5、基础知识不扎实。6、答题速度缓慢。三、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，

2、激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。四、培优补差措施:利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。3、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。五、辅导时间、内容

3、：周次辅导内容第2周帮订学习计划、目标，指导学习方法第3周圆柱、圆锥的计算公式及练习第5周比例的意义和基本性质第8周正反比例的判断及比例的应用第11周数与代数知识第14周空间与图形等第16周综合练习培优补差名单：后进生：王兆基、窦丹婧、杜鹤、窦立锋、张晨宇、王瑞、张万青、黄海萍。优秀生：王亚星、马振宇、马博艺、刘艳歌、张扬焓、窦亚梅、杨海超。2011年3月