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时间:2018-07-12
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1、★精品文档★《出师表》复习学案《出师表》复习学案先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。中道崩殂:中途去世。崩殂:死,古代帝王死叫崩或殂。疲弊:困乏疲弱。秋:时候,含有“紧要关头”之意。懈:懈怠。追:追念。诚:实在。开张:扩大。光:发扬光大。恢弘:弘扬,扩大。妄自菲薄:随便看轻自己。菲:鄙薄。引喻失义:言谈违背道义。引:称引。喻:比喻【先帝开创的事业没有完成一半,却中途去世了。现在
2、天下分裂成三个国家。蜀汉地区困乏疲弱,这实在是危急存亡的时候啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子毫不懈怠,忠诚有志的将士在外面舍生忘死,是因为追念先帝对他们的特别优厚的待遇,想要在陛下身上报恩啊。(陛下)实在应该扩大圣明的听闻,以发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人们的志气,不应该随便看轻自己,言谈违背道义,以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★第1段:论述当时的严峻形势,提出广开言路(开张圣听)的建议。作者从危急得形势落笔,这样写的用意是:使刘禅认识到形势危急,警策刘禅继承父业,发愤图
3、强,思危惜臣。为下文提出建议提供依据。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。陟罚臧否:升降官吏,评论善恶。陟:升迁。罚:处罚。臧:善,这里指表扬。否:恶。这里指批评。异同:指不同,指赏罚标准不一致。科:法令条文。有司:负责专职的官吏。昭:显示。理:治理。私:偏爱。内外:指内宫和外廷,即上文的“宫中府中”【译文皇宫中和丞相府,都属于一个整体;升降官吏,评判善恶,不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令,或效忠行善,都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏,来显
4、示陛下公正英明的治理,不应当有偏袒和私心,使宫廷内外刑赏的法令不同。】第2段:提出了严明赏罚的建议。这段作者的建议是:严明赏罚(或赏罚公平),诸葛亮认为在执法方面应该刑的是:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★作奸犯科的人,应该赏的是为忠善者。具体的执行办法是:宜付有司论其刑赏。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之
5、,必能使行阵和睦,优劣得所。良实:贤良诚实的人。是以:因此。简拔:选拔。遗:给予。悉:全、都。咨:询问。裨补阙漏:补救缺点疏漏。裨:补益。“阙”:通“缺”,缺点。缺失。性行:性格品行。淑均:为人和善,处事公正。晓畅:通晓,熟悉。行阵:军队的行列(或阵营),这里指军队。优劣:才能高的和才能低的【侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人,这些都是贤良诚实,他们的志向和思虑都忠诚纯正,因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事情,无论大小,都要征询他们,然后实行,就一定能够补救缺点,防止疏漏,得到更多的成效。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1
6、0/10★精品文档★将军向宠,性情德行善良公正,通晓军事,过去任用他的时候,先帝称赞他能干,因此众人商议推举他做中部督。我认为军营中的事情,都拿来征询他,就一定能够使军中团结和睦,人才与实力的高低强弱都能安排得当。】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。亲:亲近。远:疏远。所以:表原因。倾颓:衰败。痛恨:痛心遗憾(或十分遗憾)。亲:亲近。信:信任。隆:兴盛。【亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的
7、原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时,每次和我谈论这些事情,没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是坚贞贤良、能为气节而死的大臣,希望陛下亲近他们,信任他们,这样汉朝的兴隆便为时不远了。】第3-5段:提出亲贤远佞的建议。第3、4段:举荐文臣武将。第5段:提出亲贤远佞的建议,说明国家“兴隆”与“倾覆”,关键在于是否任人唯贤。1、第3、4两段连用“悉以咨之”“必能”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★是为了强调文臣武将的重要作用(或:后主一定要重用贤臣),提醒刘
8、禅要充分信任他们,重用他们。2、从第5段看,先汉兴隆
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