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时间:2018-07-12
《表内除法一(平均分例1、例2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、新街中心学校“大姚教学范示——标杆教学”教案科目:数学教学内容表内除法一(平均分例1、例2)年级二年级主备教师达平备课组长教学目标1、在生活情景中知道“平均分”的含义,建立“平均分”的概念。2、了解“平均分”的方法,会用“平均分”的方法平均分物品。学习目标会用“平均分”的方法平均分物品。教学重点知道“平均分”的意义。教学难点了解平均分的方法,解决一些简单的实际问题。教学准备教具准备:小黑板、糖果、食物等预习要求:预习课本12-13页。教学过程与方法一、导入揭题:同学们老师准备了好多物品,你们谁来帮
2、助老师分一分呢?每份分得的要同样多。在小组内分一分吧。比一比哪组最棒?板书课题:平均分二、明确学习目标:会用“平均分”的方法平均分物品。三、指导学生学习标杆题,展示,反思,点拨出示标杆题:例1如果要将这些食品分给同学们,你们会怎样分?教学例2把15个橘子平均分成5份,怎样分?有几种分法?学习要求:(1)小组讨论分配方案。(2)各小组动手分一分。(3)各组汇报分法。(4)你喜欢哪种分法?为什么?[学后反思]请你说说刚才我们是用什么方法分物品的?平均分类比训练:教学过程与方法把8根小棒平均分成4份,每
3、份应是多少根?(学生动手分一分)〔练后反思〕把一些物品分成几份,每份分得的同样多,叫平均分。四、强化训练,拓展延伸1、训练题。填一填:(1)每份分得同样多叫做()。(2)有20根小棒,分成4分每份分()根。2、拓展题。练习三第2题。五、反思总结同学们这节课你有什么想法和收获?板书设计:平均分每份分得同样多教学反思
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