《操作系统原理》课程大纲

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1、计算机各专业《操作系统原理》课程教学大纲中山大学信息科学与技术学院《操作系统原理》课程教学大纲课程名称：操作系统原理类别：专业必修课授课对象：本科生总学时：54学时适用专业：专业名称开课学期：第5学期编写人员：凌应标审核人员：刘玉葆编写日期：2011年4月一、教学目的操作系统是计算机系统的核心，又是计算机软件这座复杂又庞大的大厦的基础。随着计算机技术的迅猛发展，计算机的硬、软件资源越来越丰富，用户也要求能更方便、更灵活地使用计算机系统。为了增强计算机系统的处理能力以及方便用户有效地使用计算机系统，操作系统

2、已成为现代计算机系统中不可缺少的重要组成部分。因此，计算机软件及其相关专业的本科学生必需修操作系统原理，才能顺利掌握基本的专业知识和技能。　　本课程从操作系统实现资源管理的观点出发，阐述如何对计算机系统中的硬、软件资源进行管理，使计算机系统协调一致地、有效地为用户服务，充分发挥资源的使用效率，提高计算机系统的服务质量，支持各种软件开发架构。　　一个从事计算机科学技术的工作者，必需掌握操作系统的工作原理和实现方法，才能开发计算机系统各种应用软件和系统软件，包括从事操作系统分析、扩展和设计的知识和能力。　　本

3、课程学习的基本要求包括：了解操作系统在整个计算机系统中的作用、了解操作系统的组成部分，掌握操作系统的基本原理、基本概念，掌握操作系统对各种资源的管理方法和操作系统各部分程序之间的关系，在此基础上真正掌握操作系统的工作原理和基本设计方法，具备分析和设计操作系统的初步能力。了解在UNIX/LINUX/Windows中，操作系统基本原理的应用和实现技术。二、教材选择在确保课程教学内容的系统性和前沿性的基础上，进一步确定选择课程教材（包括其配套书籍）及参考资料的依据，并对该教材及参考资料的内容在教学时的取舍作原则

4、性描述，并争取与相关院校同类课程相比有自己的一些特色。1、教学内容概述本课程的主要教学内容包括：19计算机各专业《操作系统原理》课程教学大纲（1）操作系统概述：介绍操作系统的发展过程和发展方向；操作系统的主要理论与成就；操作系统的研究方法和主要观点等等；现代操作系统的特征。指导学生完成操作系统引导程序实验项目。（2）进程模型：介绍进程概念、表示和状态转换、进程控制、多线程、操作系统的代码运行方式、内核和对称多处理、进程同步与通信号、死锁等等。说明实例操作系统中的进程模型。指导学生完成多进程和多线程的控制与

5、通信实验项目。（3）存储管理：介绍存储管理的基本问题、分区、分页、分段等实存管理方法；虚拟存储概念、虚拟存储硬件和控制结构、虚拟存储的算法和工作集等理论。说明实例操作系统中的内存管理方法。指导学生完成处理器调度的模拟实现实验项目。（4）处理器调度：调度的分层、调度的目标与原则、单处理器调的算法与评价，多处理器调度和实时调方法。指导学生完成处理器调度的模拟实现实验项目。（5）输入输出与文件系统：输入输出的模式，缓冲技术和磁盘调度、虚拟设备技术、设备驱动程序，文件系统功能、文件的逻辑结构和物理结构、文件目录组

6、织方法、文件操作、文件存储空间组织、FAT文件系统结构、UNIX文件系统结构和其它文件系统结构。指导学生完成编写设备驱动程序的实验项目和文件系统的模拟实现实验项目。2.教材分析对目前可用的教材及其优缺点做简单的分析和总结。nWillianStallings著、陈渝译，《操作系统：精髓与设计原理》（第五版），电子工业出版社，2006年2月这是我院计算机科学各专业已用多年的教材。这是一本世界范围的操作系统经典教材，该书特点是：内容详实，原理透彻、精益求精、难易适中，配套习题和实验项目等教学资源较丰富。作者对计

7、算机体系结构与操作系统关系处理比较好。nAbrahamSiberschatz著，《操作系统概念》（第六版）高等教育出版社，2002年5月这也是我们双语教学时已用多年的教材。这是一本世界范围的较有影响的操作系统经典教材，该书特点是：内容详实，原理透彻、组织合理、图文并茂、难易适中和教学资源较丰富。作者对操作系统的逻辑与实现的关系处理得较好。nA.S.Tanenbaum著，《现代操作系统原理》，机械工业出版社，1999年11月本书作者是多个操作系统的设计者，曾编写多部较有影响的操作系统教材，该书特点是：内容实

8、用，原理与实现结合、论述深入到实现层、重视操作系统的实现技术。作者对操作系统的实现讲解得较透彻，能学到实在的知识。3.教材与参考书推荐■推荐教材[1]WillianStallings著、陈渝译，《操作系统：精髓与设计原理》（第6版），机械工业出版社，2010年9月■主要参考书推荐给学生阅读的相关教材或参考书包括：[2]BruceMolay著，《Unix/Linux编程实践教程》，清华大学出版社，2004年10月[3]Abrah