浅谈培养青工敬业奉献精神的有效方法

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时间:2018-07-12

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1、浅谈培养青工敬业奉献精神的有效方法浅谈培养青工敬业奉献精神的有效方法吕玲玲(河南省信阳供电公司464000)理论广角啊I[摘要]在企业里随着青年员工的不断增加,青年员工逐渐成为企业发展的主力军.如何充分调动青年员工的积极性,培养敬业奉献精神,发挥其排头兵和先锋队作用,对完成公司生产经营目标和公司未来的发展关系重大.本文从青年员工思想类型的划分,造成不同思想状况的原因及对青年员工进行思想教育的几种方法展开论述,阐述如何以思想教育为抓手,培养青工敬业奉献精神的几种有效方法.[关键词]思想教育青工培养敬业奉献中图分类号:c40文献标识码:A文章

2、编号:1009914X(2010)33—050701"青年强则国强,青年兴则国兴".推而广之,在企业里青年员工的"强"和"兴"对企业的发展也起到了举足轻重的作用.据了解,公司绝大部分青年员工在平凡的岗位上兢兢业业,努力工作,为公司的发展奉献青春和智慧.近些年来,又有一些高等院校的大,中专毕业生不断进入公司,使公司员工队伍进一步向年轻化迈进,青年员工逐渐成为公司建设发展的主力军.显然,在新形势下,如何以思想教育为抓手,充分调动青年员工的积极性,培养敬业奉献精神,发挥其先锋队和排头兵作用,对完成全公司生产经营目标和公司未来的发展关系重大.笔者

3、就此发表一些浅见.1青年员工思想类型的捌分要搞好青年员工的思想工作,培养其敬业爱岗的精神,必须首先了解他们的思想动态和工作表现,才有针对性,才能取得实效据笔者观察,目前青年员工队伍状况可分为如下几种类型.11进取型这类青年员工思想比较活跃,对工作具有较强的责任心和奉献意识.他们追求进步,渴望成才,关心公司的生产经营状况,他们立志献身公司的发展事业,是青年员工队伍中的主流.1.2现实型这类青年员工的文化层次较高,对于一般的政治学习,安全知识学习等不屑一顾,崇尚耳闻是虚,到手是实的人生哲学,往往以身边的变化和个人体验观察形势,要求干实事,讲实

4、惠.13自主型这类青年员工有自己的主见,思想敏锐,洞察力强,敢于发表不同意见,乐于在实践中追求自我价值,寻找生活中的坐标.1.4渴望型这类青年员工爱幻想,企盼有朝一日得到领导的重用,一旦这种幻想不能变为现实,就会从一个极端走向另一个极端甚至与领导唱对台戏.1.5悲观型这类青年员工大部分性格内向,整天只守着家庭一岗位这两点一线上.对公司的事情和国家大事不关心,只看到眼前的困难,看不到美好的未来,如遭到某种挫折时,对前途失去信心.16懒散型这类青年员工纪律性差,把公司的规章制度视为清规戒律.把领导的批评教育当作耳边风,工作要轻松,福利待遇讲攀

5、比,生活贪图享乐,组织纪律涣散,得过且过的混日子,虽然这种青年员工并不多,但造成的负面影响很大.2造成青工不同思想状况的主要原因2.1人生观和道德观不相同具体的说,就是每个人对党的认识和态度,对国家,民族的感情,对公司建设事业的认知度,以及个人的性格等.这些因素是长期以来学习积累和在社会实践中形成的,不是靠感情冲动或是一朝一夕可以改变的,世界观一旦形成,就能强烈持久的支配人们的行动.22具体事件的刺激每个人在工作中会遇到一些愉快或不愉快的事情,如提职晋升,增加工资,评选先进,下岗分流等等,如果自己成功,就会提高自己的工作热情,反之则相反.

6、23环境因素主要是单位领导,同事之间以及上下左右形成的人际关系,这些对人们的工作态度也会产生一定的影响.以上三种因素在实际工作中交织在一起,对青年员工起着主导和持久的作用.3如何对青工进行思想教'

7、,激发敬业奉献热情敬业奉献是中华民族的传统美德.早在春秋时期,孔子就主张人在一生中始终要勤奋,刻苦,为事业尽心尽力.他说,"执事敬","事思敬","修己已敬".翻开古今历史的篇章,不仅早有"凡百事之成也,必有敬之,其败也,必有慢之","凡事不强则枉,费敬则不正"的戒训,又有"鞠躬尽瘁,死而后已"的名言,而且敬业与奉献时常紧密相连.凡能够成就一番

8、事业者,无不对其从事的职业敬爱有加,专心致志,有的则更是呕尽全部心血,奉献毕生精力.据一家人力资源机构调查,企业员工中,25%的员工是真正敬业的,50%的员工敬业水平一般,而剩下的25%的员工是不敬业的,符合正态分布.又据学者的调查表明:绝大多数人在工作中仅发挥了1O%一30%左右的能力,如果受到充分的职业化素质教育与培训,就能发挥其能力的50%80%.那么如何让25%的真正敬业的人更敬业,50%的人向真正敬业方向发展,25%的不敬业向敬业方向发展呢?31从关心爱护出发,加强正面教育和激励.青年人处在成长阶段,特别需要鼓励和引导,一个优秀

9、领导者,总是能够根据青工的特点和要求,满足其合理的物质和精神需要,为他们创造良好的成长环境和心理氛围,以此把青年员工的积极性引导到守成本职工作的轨道上来.3.2把握青年员工的思想脉搏,找准思想

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