少儿英语培训热之调研分析

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1、民生问题之教育少儿英语培训——北京市海淀区中小学英语培训班相关情况调研一.调查综述我国英语市场的总体规模非常庞大,居民收入中大约10%是投资于教育的。根据专家预测,到2010年我国英语培训的市场总值将会达到300亿元摘自《2009-2012年中国风险投资行业投资分析及前景预测报告》中国投资咨询网。火热的英语学习必然带动更大规模的英语培训市场。拿我们调研的北京海淀区来说，具有相关资质并经教育和工商部门注册登记的英语培训机构有1000多家摘自《2009-2012年中国风险投资行业投资分析及前景预测报告》中国投资咨

2、询网。与此同时，许多尚无办学硬件和软件的英语培训机构每天也在庞大的英语培训市场中孳生横行，欺骗广大家长。鉴于复杂的英语培训市场情况和我们自身能力的局限，我们选择了从少儿在中国，一般的社会学意义上的少年儿童是指6－14岁之间。（中小学年级）英语培训机构入手，来把握课题，其原因之一是少儿英语在个人一生的英语学习过程中尤为重要，现在他们掌握的英语学习方法，英语基础知识和语音语调都会对其往后的英语学习产生重大影响。其二：大部分组员曾亲身实践过少儿英语教学（支教和家教），对于少儿英语学习心理和学习问题有初步的认识。最后

3、，由于行业的保密性，我们很难真正了解社会一般英语培训机构的内部运作和教学情况，而在少儿英语培训机构方面我们有既定的资源，在调查中主要以东方百闻，学而思，海淀区某小学等八所公立，私立英语（学校）培训班为例。通过随机抽取各不同英语培训班（学校）的少儿英语学习班，总共发放问卷310份，收回有效问卷304份其中家长136份，学生问卷168份，总体问卷有效率为98.06%。为了更全面掌握少儿英语培训具体情况和减少问卷本身的信息失真，我们还采访其中几所培训机构的管理层和任课教师，这些数据都将体现在论文中。二.文献研究(一

4、)文献回顾：目前对于英语培训热现象的研究较多，特别是各种学术论文数不胜数，但是这些论文一般只是人云亦云，无论是论文的整体架构和具体原理分析方面都是大同小异，主要都在阐述培训班市场混乱，监管不力，一味批评的口吻。但对于具体原因探索方面却少有涉猎，对于培训班内部运作的条理缺乏深刻调查。学术期刊方面也广泛开展对英语培训热研究的探讨，如《凤凰周刊》，《中国社会调查》和《东方文化周刊》等知名杂志均有相关主题研究。我们对于少儿英语培训深化的认识也是在此基础上的总结，该类社会人文杂志一般对于社会现象有较为深刻的认识和深层原

5、因分析。比如《中国社会调查》开展的西安市某区的少儿英语培训情况大调研就是基于对于该区少儿英语培训班进行合理抽样，走访，并对材料的整理综合。体现了学术研究的严肃性和可信度。但是总体来看我国对于各类培训（包括少儿英语培训）原理分析的书籍较少，因此可供我们查阅的专门书籍也较为缺乏。20/20(一)文献启发：通过对学术论文，各类综合刊物和相关书籍查阅，我们对于少儿英语培训中儿童对于语言接受的规律和内外环境需求有了进一步的了解。文献总结（一）1.科学统计资料显示,少儿英语学习早开始比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习

6、惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰。因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，3-4岁就开始亲近英语，6岁后跟着老师正规学习比较好。6岁至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期,孩子在这段时间接受能力也强摘自：作者(美)谢弗 译者:邹鸿《发展心理学:儿童与青少年》(影印版)(第6版)第62页。2.语言学家经过大量的调查发现：八岁以前是学习语言的最佳时期，可以很轻松地掌握任何语言。这个年龄的孩子不管放到任何地方，都能很快地学会当地的语言。十二岁之后，学习新语言就会变得比较困难，勉强学会也带

7、有原来的口音，甚至不少人根本就学不会当地方言。当然，这并不是说超过十二岁就学不会英语，即使成年后也有可能学会方言和外语，但一要花费很大的时间，精力和拥有有力的英语学习环境摘自：张磊 《北京幼儿英语教师及家长指导用书》(第1级)(北京幼儿英语系列教材)第103页。3.语言学家对语言学习最佳年龄，有两种说法：一是3-6岁，二是指4-8岁！在这个年龄段学习语言可以取得最好的效果！同时把12-14岁称为语言学习的临界年龄！最新的神经语言学，根据大脑的发育过程，也支持了这种说法！大脑科学家们发现，每种语言都有一个专门负

8、责的大脑区域，在一定的年龄段，无论何种语言都会很快留下记忆！并迅速掌握这种语言！但是过了一定的年龄，大脑的语言区就全部被原来学会的优势语言（如母语）占据，没有给其他语言留下空间摘自：陈威《小学儿童心理学》(21世纪小学教师教育系列教材)第156页。综合分析：虽然各语言专家对于具体英语学习最优年龄段有分歧，但综合来看可以概括出这样的少儿英语学习定律：少儿学习英语最佳年龄段为3岁到12岁之间，在这个阶段