通识教育核心课程

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1、通识教育核心课程选课手册通识教育核心课程选课手册（2011-2012-2）教务处2011年12月XI通识教育核心课程选课手册目录目录1说明6一．通识教育与通识教育核心课程6二．通识教育核心课程的分类6三．通识教育核心课程的学分7四．通识教育核心课程的选课8课程介绍10人文学科11环境变化与中华文明11交响音乐鉴赏12中西乐理及其应用13美国的文化与历史14天文学史15中外文化16大学语文1720世纪中国文学名著欣赏18中国文化史八讲19历代名词人研究20近世中国历史与文化21佛教与中国传统文化22哲学

2、·科学·技术23外国文学史24哲学智慧与创新思维25XI通识教育核心课程选课手册唐宋诗词人文解读26创意图形设计27文化的魅力28历史视野下的美国文化29英美名诗赏析30古希腊文明演绎31建筑赏析32生命伦理学33中医药与中华传统文化34美学35汉字文化36世界民族音乐鉴赏37马克思哲学经典著作导读38世界华文文学专题39英语公众演讲40老庄元典选读41创新与创业4220世纪英美短篇小说选读43女性文学与性别文化44英语短篇小说阅读45孙子兵法46中国现代史专题研究47古典诗词鉴赏与创作48XI通识教

3、育核心课程选课手册国花、市花鉴赏49中国的世界文化与自然遗产51积极心理学53与风景的对话——中外园林艺术欣赏55社会科学56当代中国社会问题56比较法律文化57规则与善治58经济全球化与中国的崛起60美国宪法与美国社会61宪政与人权62大学生健康心理学64公共政策与公民生活65当代中国外交66政治经济学经典导读67美国公共政策制定68投资创业与民商法文化69法律与社会70环境与可持续发展71法律思维与法学经典阅读72中俄关系的演变与展望73经济与法律74性与健康(A)75XI通识教育核心课程选课手册

4、政府与市场76诺贝尔医学奖77信用与法律78台湾研究79管理哲学80新闻媒介与社会81《资本论》选读82自然科学与工程技术83程序设计思想与方法83工程实践与科技创新I84人与环境（A）85低碳能源86形象思维与工程语言87大学化学88在实验中探究化学89化学问题的实验研究90生命科学发展史91生命科学导论92生命科学实验探索93药物发展——延续生命的奥秘94基因与人95工程技术探究96海洋世界探秘97XI通识教育核心课程选课手册从物理实验看世界98量子波澜:历史与概念99能源与环境100探索微观物质

5、世界101信息素养与实践102宇宙与人类103材料与文明104自然界中的混沌与分岔105材料与生态106力学仿生——启示与探索107地球生命109摄影及工程应用110工程心理学111数学或逻辑学112统计原理112推理与思维训练113数学与科技进步114数学史115随机模拟方法与应用116上海交通大学关于设置本科通识教育核心课程的意见118可冲抵通识核心课程学分之新生研讨课列表I可冲抵通识核心课程学分之公选课列表VIIIXI通识教育核心课程选课手册说明一．通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同

6、学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。我校将本科教育定位为通识教育基础上的宽口径专业教育。多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009级开始，推出通识教育核心课程。二．通识教育核心课程的分类我校的通识教育核心课程分为人文学科、社会科学、自然科学与工程技术、数学或逻辑学四个模块。1.人文学科课程——主要涵盖文学、历史、哲学和艺术等学科领域，培养学生对文学艺术作品的理解能力和审美情

7、趣；使学生学会用历史的方法、以历史的眼光认识事物；使学生了解哲学分析的方法，培养思辨能力；提升学生的鉴赏力、想象力、表现力、沟通和交流能力。2.社会科学课程——主要涵盖政治、经济、法学、管理学等学科领域，使学生熟悉社会科学的一些主要概念和方法，以加强对当代人类行为的理解，正确认识和处理现代社会面临的问题。教学方法上，应借助于某个学科的某些片断，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为完整的学科概论或常识。XI通识教育核心课程选课手册1.自然科学与工程技术课程

8、——主要涵盖物理、化学、生物等自然科学学科和众多的工程技术领域，使学生通过对所涉领域的总体上的理解，认识自然科学与工程技术对于人类社会的重要性。此类课程的教学内容应与社会和个人生活紧密联系，帮助学生提高科学素养和工程意识。2.数学或逻辑学课程——数学教学的重点是数学思想和思想方法。要使学生了解数学发展中的重大事件及数学家的创见和发明，了解数学的文化功能和思想价值，以及对科技进步和社会发展的意义，尤其要注重培养学生的数学思维能力。逻辑学教学要使学生学会如何