钢琴演奏方向之视唱练耳教学研究

《钢琴演奏方向之视唱练耳教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、√培养类型□学术学位□专业学位学号20130008076钢琴演奏方向之视唱练耳教学研究谢轶目录摘要................................................................................................................................1Abstract.................................................................

2、.........................................................2引言............................................................................................................................3第一章钢琴演奏方向视唱练耳教学的特别需要..............................................

3、........7第一节钢琴演奏方向的几个专业特点..............................................................7第二节钢琴演奏方向视唱练耳学习的几个重点............................................10第二章钢琴演奏方向多声思维能力的教学方案....................................................17第一节从钢琴专业学生观摩作品看多声思维教学集中

4、点............................17第二节针对钢琴演奏学生多声思维培养的教学方式....................................24第三节教学示例................................................................................................26第三章钢琴演奏方向节奏感训练的教学方案....................................

5、....................42第一节从钢琴演奏较常遇到的节奏问题看教学集中点................................42第二节针对钢琴专业节奏节拍训练的视唱练耳教学方法............................47第三节教学示例................................................................................................49第四章钢琴演奏方向音乐记忆

6、能力的教学方案....................................................62第一节从钢琴演奏方向学生的普遍背谱方式看音乐记忆训练的集中点....62第二节针对钢琴演奏学生音乐记忆训练的教学方式....................................65第三节教学示例.......................................................................................

7、.........66第五章钢琴演奏方向音色塑造力的教学方案........................................................73第一节视唱练耳课程对音色塑造培养的目标：乐感调控下的音色表达....73第二节从钢琴作品中音色塑造相关的内容看教学内容集中点....................74第三节针对钢琴演奏学生音色塑造力的视唱练耳教学方式........................85第四节教学示例.....................

8、...........................................................................90结语........................................................................................................................101参考文献.....................................