XX开展大学习大讨论大调研活动情况汇报汇编

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1、XX开展大学习大讨论大调研活动情况汇报汇编一、围绕加强职能建设，提升履职能力在局机关开展“大学习、大讨论、大调研”活动一是突出“大学习”重点。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习习近平总书记来川视察重要讲话精神，重点学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川历史方位、总体要求、第一要务、开放格局、根本动力、重中之重、价值取向、生态重任、法治保障、政治保证等重要论述。二是结合实际开展“大讨论”。围绕中心服务大局，聚焦粮食职能，聚焦突出问题，聚焦工作落实，通过多种方式开展深入广泛研讨。针对当前食品安全面临的风险挑战和部

2、门职能，确定通过成立XX县粮食质量监测机构，大力开展“放心粮油”进机关、进社区、进企业、进学校活动，建立“放心粮油”供应网络体系等方式进一步保障地方粮食安全。三是注重“大调研”实效。坚持解放思想、实事求是，坚持问题导向、目标导向，坚持从严从实、作风深入，通过到XX、名山、天全等兄弟县粮食部门交流学习，把项目建设先进的做法与XX县实际相结合，以他人之长、补己之短，改进工作方法，制定了适合自身的智能库项目建设方案，总结外县经验教训，提高工作效率快，快速推进项目建设。四是推进深入作风效能建设。强化“两个责任”和领导责任。局党组成立活动领导小组，将认真

3、履行全面从严治党主体责任，把解决作风建问题作为管党治党的重要政治责任，加强教育管理，强化监督检查，带头落实责任，层层传导压力，以最坚决的态度、最务实的作风、最有效的措施抓好“四风”整治，推动工作、促进发展。二、在粮食企业围绕供给侧结构性改革组织开展“大学习、大讨论、大调研”活动一是进一步改革体制，放管结合，适应新时代现代企业制度和法人治理结构要求。二是进一步完善机制，激发动能，充分调动企业职工干事创业的主动性和积极性。三是积极对接，争取联合合作，转型升级，提高资产使用效益和经济经济运行质量。四是进一步解放思想，开拓创新，闯出一条高质量可持续的经

4、济发展新模式。五是行业学习、拓展视野，引进人材，优化结构，统筹协调、提升能力，确保职工、企业、国家利益“三赢”。以创新发展增强国有企业供给结构对需求变化的适应性和灵活性，拓宽生产经营门路，积极培育新的增长点，推动企业持续健康发展，探索我县国有企业转型升级的新路。为此我局与川内多家企业洽谈对接,寻求合作发展。三、围绕“巩固脱贫成果，进一步提升脱贫攻坚成效”开展“大学习、大讨论、大调研”活动一是继续帮助黄禄村健全各项制度建设，紧抓基层组织建设，完善全村经济发展的组织体系。黄禄村通过村级管理制度的完善，以作风建设、廉政建设结合开展，提高了全村党员队伍

5、，特别是村支两委干部的党性修养，强化反腐倡廉意识，得到了群众的认可。二是坚持脱贫不脱政策，确保脱贫户不返贫，促进短期脱贫与长效机制建立的有机结合，有效巩固脱贫成果。对已脱贫户继续提升“造血功能”，确保“走稳”不放手，每户有劳动力的贫困户都做到了户户的产业，户户的增收措施。三是继续围绕“个、十、百、千、万”发展模式，做大做强全村五个生态特色产业，积极探索其它种、养殖项目的发展打造产业新亮点。村集体经济和合作经济发展模式多样化，有土地出租增收，有入股经营，确保了村集体经济的持续增收。四是在联系村新添镇黄禄村通过农民夜校组织村干部、党员、贫困户、普通

6、群众结合产业发展，基础设施建设，文化建设，村级治理等方面进行了2次学习讨论，全方面梳理和上报基础设施建设项目，进一步助推五美乡村建设。开展三树三比三提大学习大讨论大走访实践活动情况汇报   根据县委“三树三比三提”为主题开展大学习大讨论大走访实践活动的意见安排，我会高度重视，加强领导，精心谋划，深入开展大学习大讨论大走访实践活动活动。现将活动开展情况汇报如下： 　　    一、加强领导，精心组织，确保实践活动深入开展　　县委以“三树三比三提”为主题开展大学习大讨论大走访实践活动以来，我会成立了以理事长为组长、副理事长为副组长、工作人员为成员的大

7、学习大讨论大走访实践活动领导小组，制定了《临泽县残疾人联合会关于以“三树三比三提”为主题开展大学习大讨论大走访实践活动实施方案》，明确了活动的目标任务、工作内容、实施步骤和保障措施。及时召开了动员会议，对实践活动进行全面安排部署，确保主题实践活动深入开展、取得实效。　　二、创新载体，整合资源，主题实践活动扎实推进　　（一）开展“大学习”活动，凝聚思想共识。把党的十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话、党章党规党纪、中央和省市委重大决策部署、市县“三会”精神和给侧结构性改革、互联网+、创新驱动和残疾人工作的法律法规作为学习的重点，制定了切实

8、可行的学习计划，坚持以上率下，领导干部带头学习、带头交流、带头宣讲，充分发挥表率引领导作用，掀起了大学的热潮，至目前，共组织集中辅导学习3场次，开展学