全乡开展“大学习、大讨论、大调研”活动通知

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1、全乡开展“大学习、大讨论、大调研”活动通知 各支部：  为认真贯彻《中共xx县委办公室关于在全县开展“大学习、大讨论、大调研”活动的通知》（xx办〔2018〕号）文件精神，全面落实党的十九大和习近平总书记对四川工作重要指示精神，全力推动中央、省委、市委和县委重大决策部署落地落实，乡党委决定在全乡开展“大学习、大讨论、大调研”活动。现将有关事项通知如下。  一、深刻认识开展“大学习、大讨论、大调研”活动的重大意义  （一）、开展“大学习、大讨论、大调研”活动是坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的重大举措。党的十九大指明了党和国家事业前进方向，提出的重要思想、作出的科学论断

2、、描绘的宏伟蓝图、谋划的重大部署都具有划时代意义，为中国这艘承载着13亿多人的巨轮前行立起了新航标。党的十八大以来，习近平总书记3次来川视察指导、5次发表重要讲话，多次作出重要指示，是习近平总书记为四川改革发展量身定做的“定盘星”，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“四川篇”。开展“大学习、大讨论、大调研”活动，是全省上下深入学习宣传贯彻党的十九大和习近平总书记对四川工作重要指示精神的有效载体，是当前全省管总的、紧迫的政治任务，体现了坚定拥护核心、维护核心、跟随核心的鲜明态度，增强了以实际行动维护中央权威和集中统一领导的政治自觉，宣示了始终不渝沿着习近平总书记指引的方向奋勇前行的坚定决

3、心，始终确保在思想上政治上行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致。  （二）、开展“大学习、大讨论、大调研”活动是准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”的重要载体。习近平总书记要求“全党来一场深刻的大学习”，多次强调要在全党大兴调查研究之风，并对四川着力抓好党的十九大精神的贯彻提出了“参悟透、领会好，多调研、摸实情，盯住抓、抓到底”的重要要求。习近平总书记对四川工作的重要指示精神，为治蜀兴川提供了方向指引和根本遵循。开展“大学习、大讨论、大调研”活动,就是通过对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的再学习，对省情的再认识，对发展存在问题的再梳理，准确把握习近平总书记对四

4、川工作重要指示精神的核心要义和精神实质，准确把握当前四川经济社会发展的阶段性特征，准确把握我国社会主要矛盾变化在四川的具体表现，深刻回答新时代四川“怎么看、怎么办、怎么干”等系列重大问题。  （三）、开展“大学习、大讨论、大调研”活动是解放思想凝聚共识推动“四个xx”加快建设的重要抓手。习近平总书记对四川抓好党的十九大精神贯彻落实、推动建设高质量发展、实施乡村振兴战略、保障和改善民生、加强党的政治建设等重点工作提出了“五个着力”的重要要求，具有十分鲜明的政治性、思想性、前瞻性、战略性和指导性，具有十分强大的真理力量和实践力量。开展“大学习、大讨论、大调研”活动,就是要认清xx发展的优势、

5、差距和面临的挑战，进一步解放思想、凝聚共识、明确方向、鼓舞斗志，把总书记的关怀厚爱和殷切希望转化为引领xx转型发展、创新发展、跨越发展的强大动能，以“三严三实”要求为推动党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神落地落实，加快推进“四个xx”建设，为夺取脱贫摘帽全面胜利和加快建设革命老区经济强县提供有力支撑和坚强保障。  二、准确把握“大学习、大讨论、大调研”活动的主要内容  （一）、全面系统抓好“大学习”。按照“参悟透、领会好”的要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”。重点抓好以下十个方面的学习。 

6、 1、深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川历史方位的重要论述。准确把握四川是西部地区的重要大省，在全国发展大局中具有重要地位的战略定位，紧紧围绕省委作出的战略谋划，审视xx所处的历史方位，进一步丰富和完善xx发展战略。  2、深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川总体要求的重要论述。全面落实党中央决策部署，坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和自觉践行新发展理念，坚决打赢“九场战役”、坚决抓好“五个统筹”，全面做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作。  3、深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川第一要务的重要论述。坚持发展是硬道理的战略思想，把发展的立足点转到提高质

7、量和效益上来。始终保持转型发展、创新发展、跨越发展战略定力，践行新发展理念，落实高质量发展要求，推动xx经济发展质量变革、效率变革、动力变革。  4、深入学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川根本动力的重要论述。坚持创新驱动发展，培育新产品、新业态、新模式。统筹抓好经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，深入推进财税金融、农业农村等重要领域和关键环节改革，加快推进百镇建设、相对集中行政许可权、扶持村级