初二上：机械运动(基础班)

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1、教育1对1个性化教案学生学校年级教师授课日期授课时段课题机械运动重点难点1、学会对长度和时间的测量。能够用参照物描述物体的运动和静止。学会用实验法测速度。2、对参照物这一概念的理解和运用。刻度尺的正确使用方法。教学步骤及教学内容知识点一：长度及其测量1、长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺，2、在国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m；时间的主单位是秒，符号是s.3、1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=1000μm1μm=1000nm

2、4、刻度尺的使用规则：A“选”根据测量长度选择适当的刻度尺.B“观”使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值.C“放”用刻度尺测长度时，尺要平行所测直线（紧贴物体且不歪斜）.D“看”读数时视线要与尺面垂直.E“读”在精确测量时，要估读到分度值的下一位.F“记”测量结果由数字和单位组成.（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）5、在测量中，为什么测量值与真实值之间总会有差别？如何减小测量误差？(1)定义：测量值与真实值之间的差异叫误差.(2)产生原因：不同人读数、测量工具、测量方法.(3)减小误差的方

3、法：多次测量取平均值选用精密的测量工具、改进测量方法.(4)误差只能减小且不能清除，而错误是由于不遵守仪器的使用规则和读数时粗心造成的，是能够避免的.6、测量物体长度的特殊方法：（1）累积法：把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．（2）化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度．（3）滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．针对练习1

4、、一张写字台的高度大约是（）A.78cmB.1mC.120cmD.0.12m2、一根头发的直径约为70(　　)A．纳米B．微米C．毫米D．厘米3、如图所示测量木块长度的方法中正确的是(　　)4、关于错误和误差，下列说法正确的是(　　)A．误差就是错B．误差和错误都可以避免C．误差只能减小，但不能消除D．误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的5、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（）A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1

5、角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度6、如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，准确程度较高的是______刻度尺，最接近物体长度真实值的读数是________cm.第6题图7、某同学用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度．五次的记录数据分别为：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm.其中错误的数据是________．物体的长度应为________．知识点二：时间的测量1、在国际单位制中，时间的单

6、位是s，常用的单位还有min和h.2、1min=60s1h=60min=3600s3、为了较方便的测量时间间隔，我们经常用停表测量时间.4、机械停表的读数方法：分别读出分(小盘转一圈为15min)和秒(大盘转一圈为30s)，并将它们相加．典型例题1、下列各过程经历的时间最接近1s的是(　　)A．眼睛迅速眨一次B．人正常呼吸一次C．人心脏跳动一次D．人打一个哈欠2、如图所示是“停表”的示意图，该停表所示的时间为______min______s.小盘知识点三：运动的描述与快慢1、物理学里把物体位置的变化叫做机械运动2

7、、描述同一物体的运动情况，选择的对象不同，结论一般不同.在描述物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物.3、运用参照物，判断物体的运动情况，具体方法如下：①确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动；②选定参照物，即假定一个物体不动；③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的；若位置无变化，则被研究的物体是静止的。注意：①不要错误地认为只有静止的物体才能选为参照物，运动的物体也可以选为参照物，但不能选取所研究的物体本身作参照物。参照物理论上可以任意选，但不是乱选，参照物得恰当

8、更容易判断物体的运动状态。②没提到参照物时，一般是以地面或地面上静止不动的物体为参照物，如桥梁、路边的树木、建筑物等.4、判断一个物体的运动，能选择的参照物不止一个，但选择不同的参照物，得出的物体的运动状态不一定相同，所以物体的运动和静止具有相对性.5、匀速直线运动与变速直线运动针对训练1、机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是(　　)