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《有关低碳的暑期社会实践调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、实践日期：2011年8月6日课题名称 低碳不低叹指导学姐向晓君班级 南师大09国贸小组成员许昕昀张玲高静静朱骊瑶樊小菲徐鑫陈冰陈海娟选题的目的、意义 目的：1通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的重要性。 2通过社会调查问卷和询问专家，培养社会实践能力，提高整理和分析资料的能力。 3学会互相帮助加强交流团结协作 意义：1通过有关资料的查找和收集，拓展低碳的知识｛张玲和朱骊瑶怡负责｝ 2通过查阅文献和采访专家，了解低碳生活的重要意义｛高静静和陈海娟负责｝ 3通过调查与采访，了解社会民众对低碳的看法和一些小窍门｛许昕
2、昀负责｝ 4通过走访苏州地区城市农村，调查不同的年龄阶段比较他们对低碳生活的了解程度｛陈冰和徐鑫负责｝ 5学习研究性学习方法，体验科学研究的乐趣 本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等) 1认识到什么是低碳生活，低碳生活的重要意义。 2认识到低碳，刻不容缓，势在必行。培养低碳意识。 3掌握一些实用的低碳小窍门，在日常生活中提倡并去实践生活，尽量减少二氧化碳的 排放量，认识到改善生存环境从我做起。 4了解什么是低碳经济。以及科技引领低碳时尚。 研究方法、手段、途径等 一：文献法 我们通过互联网，书籍，报纸，杂志等各种渠道查询相关知识，了解
3、低碳的现实意义。 二：调查问卷法 对民众对低碳的认识程度调查，问卷如下： 关于低碳的问卷调查 尊敬的诸位：您好 我们是南师泰院《低碳不低叹》研究小组。设计了这样一份关于低碳的调查问卷， 望大家在百忙之中根据自己的实际情况如实回答相关问题。 本问卷回答无对错之分，而且你的回答是保密的，调查结果仅供课题研究使用。因此，您不要有任何顾虑，请你如实填写。我们真诚希望得到你的支持和帮助。 1.您的年龄阶段 A.15岁以下B.15~20C.21~30D.31~50E.51以上 2.您对低碳了解多少？ A.在报纸电视上关注过B.略有耳闻C.不知道 3.您认为“低碳”
4、是关于哪方面的？ A.降低二氧化碳B.节约能源C.发展新能源 4您认为“低碳”与我们生活关系大吗？ A.没关系，那是政府的事B.某些方面有关系C.与我们生活没关系，D与我们生活息息相关 5您主要是用什么交通工具？ A.私家车或打车B.公共交通工具C.走路或自行车 6生活中有意识地做以下环保的事情么？如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，关掉不用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头……用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头 A.当然，一直做得很好B.偶尔，想起就去做C.不注意 7.低碳和我们的生活息息相关，环保，做了
5、本卷，您是否愿意加入到低碳行列中来呢？ A.十分乐意B.会尝试在生活中多注意一下C.一般 感谢你的合作！研究过程 1.初步结论：.我们生活中的碳排量比三年前增加6%我们共发放了30张问卷，收回30张，有效问卷29张。根据这些问卷调查问题分析如下： “低碳生活”是一个时髦词，但真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。通过居民的走访调查，了解到时下很多民众对于低碳的认知水平还是很低。我们发现92%的居民没有低碳概念，当谈及到节能减排的问题时，居民认为随手关灯，及时调节空调温度的行为只是出于用的是自己家的电，不节约用电就会花钱，如果是办公室等公共场所可能就不会考虑到这些，因此
6、我们认为要提高居民的低碳生活意识。让一个人立即完善低碳意识是一件很困难的事情，但是我们认为通过企业大力生产、倡导，让更多的人消费低碳产品则是一件相对容易的事情。让居民在低碳消费的过程中更多地了解低碳，从而让低碳理念融入居民的生活之中，使其从日常生活中的每一小点做起，真正走向低碳生活，建设生态家园。 2.主要资料：低碳，英文为lowcarbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。 低碳经济：是以低能耗,低污染,低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明,工业文明之后的又一次重大进步."低碳经济"的理想形态是充分发展"阳光经济","风能经济","氢能经济","
7、生物质能经济".它的实质是高能源利用效率和清洁能源结构,追求绿色GDP的问题,核心是能源技术创新,制度创新和人类生存发展观念的根本性转变.低碳经济的发展模式,为节能减排,发展循环经济,构建和谐社会提供了操作性诠释,是落实科学发展观,建设节约型社会的综合创新与实践,完全符合党的十七大报告提出的发展思路,是实现中国经济可持续发展的必由之路,是不可逆转的划时代潮流,是一场涉及生产方式,生活方式和价值观念的全球性革命.调查分析： 1.家庭汽车使用量比三年前增加了30%，这也就是说，就出行汽车消费，比三年前的碳
