资源描述：
《2019有关低碳的暑期社会实践调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、有关低碳的暑期社会实践调查报告 第一篇： 实践日期：xx年8月6日 课题名称低碳不低叹 指导教师刘豪 班级长寿中学高20XX级27班 课题组成员 选题的目的、意义 目的：1通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的重要性。 2通过社会调查问卷和询问专家，培养社会实践能力，提高整理和分析资料的能力。 3学会互相帮助加强交流团结协作 意义：1通过有关资料的查找和收集，拓展低碳的知识｛张静怡负责｝ 2通过查阅文献和采访专家，了解低碳生活的重要意义｛彭
2、代玉负责｝ 3通过调查与采访，了解社会民众对低碳的看法和一些小窍门｛胡洁负责｝ 4通过走访不同的地区城市农村，调查不同的年龄阶段比较他们对低碳生活的了解程度｛程鑫车文星负责｝ 5学习研究性学习方法，体验科学研究的乐趣 本课题研究的主要内容 1认识到什么是低碳生活，低碳生活的重要意义。 2认识到低碳，刻不容缓，势在必行。培养低碳意识。 3掌握一些实用的低碳小窍门，在日常生活中提倡并去实践生活，尽量减少二氧化碳的 排放量，认识到改善生存环境从我做起。 4了解什么是低碳经济。以及科技引领低碳时尚。
3、 研究方法、手段、途径等 一：文献法 我们通过互联网，书籍，报纸，杂志等各种渠道查询相关知识，了解低碳的现实意义。 二：调查问卷法 对民众对低碳的认识程度调查，问卷如下： 关于低碳的问卷调查 尊敬的诸位：您好 我们是长寿中学《低碳不低叹》研究小组。设计了这样一份关于低碳的调查问卷。 望大家在百忙之中根据自己的实际情况如实回答相关问题。 本问卷回答无对错之分，而且你的回答是保密的，调查结果仅供课题研究使用。因此，您不要有任何顾虑，请你如实填写。我们真诚希望得到你的支持和帮助。 1.您的年龄阶段
4、 a.15岁以下b.15~20c.21~30d.31~50e.51以上 2.您对低碳了解多少？ a.在报纸电视上关注过b.略有耳闻c.不知道 3.您认为“低碳”是关于哪方面的？ a.降低二氧化碳b.节约能源c.发展新能源 4您认为“低碳”与我们生活关系大吗？ a.没关系，那是政府的事b.某些方面有关系c.与我们生活没关系，d与我们生活息息相关 5您主要是用什么交通工具？ a.私家车或打车b.公共交通工具c.走路或自行车 6生活中有意识地做以下环保的事情么？如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次
5、性水杯，如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，关掉不用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头……用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头 a.当然，一直做得很好b.偶尔，想起就去做c.不注意 7.低碳和我们的生活息息相关，环保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中来呢？ a.十分乐意b.会尝试在生活中多注意一下c.一般 感谢你的合作！ 研究过程 1.初步结论：.我们生活中的碳排量比三年前增加6%我们共发放了30张问卷，收回30张，有效问卷29张。根据这些问卷调查问题分析如下： “低碳生活”是一个时髦
6、词，但真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。通过居民的走访调查，了解到时下很多民众对于低碳的认知水平还是很低。我们发现92%的居民没有低碳概念，当谈及到节能减排的问题时，居民认为随手关灯，及时调节空调温度的行为只是出于用的是自己家的电，不节约用电就会花钱，如果是办公室等公共场所可能就不会考虑到这些，因此我们认为要提高居民的低碳生活意识。让一个人立即完善低碳意识是一件很困难的事情，但是我们认为通过企业大力生产、倡导，让更多的人消费低碳产品则是一件相对容易的事情。让居民在低碳消费的过程中更多地了解低碳，从而让低碳理
7、念融入居民的生活之中，使其从日常生活中的每一小点做起，真正走向低碳生活，建设生态家园。 2.主要资料：低碳，英文为lowcarbon。意指较低的温室气体排放。 低碳经济：是以低能耗,低污染,低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明,工业文明之后的又一次重大进步."低碳经济"的理想形态是充分发展"阳光经济","风能经济","氢能经济","生物质能经济".它的实质是高能源利用效率和清洁能源结构,追求绿色gdp的问题,核心是能源技术创新,制度创新和人类生存发展观念的根本性转变.低碳经济的发展模式,为节能减排,
8、发展循环经济,构建和谐社会提供了操作性诠释,是落实科学发展观,建设节约型社会的综合创新与实践,完全符合党的十七大报告提出的发展思路,是实现中国经济可持续发展的必由之路,是不可逆转的划时代潮流,是一场涉及生产方式,生活方式和价值观念的全球性革命. 调查分析： 1.家庭汽车使用量比三年前增加了30%，这也就是说，就出行汽车消费，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽车还不是家庭出行的
