西南交通大学本科精品课程建设

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1、西南交通大学本科精品课程建设立项申请书课程名称：法律基础立项单位：思想政治教育教学研究部课程负责人：许义文填表日期：二00四年十二月三十一日西南交通大学教务处二○○三年一、课程基本情况课程名称法律基础课程编码7010500课程属性必修课学分2课程建设人员情况姓名性别出生年月职务（职称）学历研究专长课程负责人许义文男1963/教授研究生民商法、国际法主要成员饶世权男1969/5副教授研究生经济法、民商法刘咏梅女讲师研究生诉讼法、行政法张利民女讲师研究生宪法、行政法刘畅男助教研究生刑法、诉讼法邓翠薇女助教研

2、究生经济法、国际法二、近五年来的教学基本状况（教学任务、教学队伍建设、教学改革、教材建设、教学成果）教学任务:《法律基础》课是高校“两课”（马列主义理论课和思想品德课）所包含8门课之一，其任务是通过对大学生进行我国社会主义法的基本理论、宪法和有关法律的基本精神和内容的教育，培养大学生的法律意识和法治观念。思政部五年来承担了全校1999－2004级本科生《法律基础》课的教学工作，还各自承担有1－2两门法律选修课程，在每年的教学考核中我们均出色地完成了教学任务。教学队伍建设:思政部法律基础教研室共有教师6人

3、，其中教授1名、副教授1名、讲师2名、助教2名，全部具有硕士以上学位，职称结构、学历结构和年龄结构合理，形成了一支梯队鲜明、富有活力、团结奋进的教学集体。在师资队伍建设中，我们充分发挥学术带头人的作用，鼓励全体教师努力申报并参与各级各类课题的研究，形成了以学术带头人为中心的教学研究梯队，在近五年的教学改革和实践中，现有教师中获得省级教案比赛一等奖3人，省级讲课比赛二等奖1人，获校级“优秀教师”称号、“教书育人先进个人”称号各1人次。在学校组织的多次教学质量评估和年终考核中所授法律课程均得到了学校和广大学

4、生的认可和好评。教学改革：在近五年的教学研究与实践过程中，我们在教育理念、教学内容、教学手段和教育途径的设计中突出了“一个中心、三个贴近、两个阵地”的改革思路，依托多媒体教学和网络教学资源的建设构建了一个能充分体现主体性教学的多层次多角度多途径的教学信息平台，并且突出了以科研促教学，不断推进教学改革和研究的发展思路，在五年中，我们共参加科研项目13项，其中参加全国教育科学规划项目2项、铁道部、四川省教改项目2项；主持四川省、学校科研项目、有关学会项目10余项。这些教研成果已较好地与我们的教学相结合，使我

5、们的教学质量有了大幅度地提高。教材建设情况：在五年的教学期间，我们积极推进法律基础课程的教材改革与创新，参编教材曾荣获教育部评定的全国高校“两课”优秀教材奖，西南交通大学优秀教材奖，并且成功编写了四川省内第一部《法律基础》双语教材，为法律基础课双语教学的尝试做好了前期的准备。教学成果：五年来，完成了法律基础网页、视频课件建设；先后有4项教学成果获得校级或省厅级一等奖三项，三等奖一项；发表教学科研论文30余篇，其中有篇获得四川省德育学会科研成果二等奖项，三等奖项。三、建设的指导思想与基本内容（教学队伍、教

6、学内容和课程体系、教学方法和手段、实践教学、教材、教学管理）建设的指导思想法律基础课程建设坚持以人为本的指导思想，建立一个充满人性和人文关怀的，服务于学生学习、日常生活和推进法治建设的，开放性、互动式的动态课程系统。建设的基本内容1、加强教学队伍建设。提高师资学历层次，鼓励教师在职攻读博士学位，同时引进高学历的杰出师资；加强师资专业化建设，建立互补性与交叉性相结合的学科专业；加强科学研究，强化教师学者化建设。2、教学内容和课程体系。以法的基本理论、宪法、刑法、民法（包括婚姻法、继承法、知识产权法）、经济

7、法、商法、行政法、诉讼法等为主要内容，以基础知识为载体，进行规则意识、权利意识、义务意识、法治精神等教育；并建立以《法律基础》课程为基础的，由《公民权益保护法》、《消费者权益保护法》、《劳动法》、《创业与商法原理》、《创业与商主体法》、《诉讼法》、《合同法陷阱及预防》等组成的课程体系。3、教学方法和手段。以探索型教学为主导，通过学术论文及其答辩、模拟法庭、立法探讨、典型案例讨论、辩论、专题研究、法治论坛、法律咨询等教学方法，在活动中引导学生去探索知识，包括如何制定规则、执行规则；如何分析案例；如何查阅资

8、料和正确引用资料，如何进行学术规范；如何组织教学活动等，并在这些探索中如何体现公平、公正。在教学中，充分利用网络技术平台，建立课程资源网，构架一个开放、动态的教与学、学以致用、知法守法护法和参与立法的平台；利用多媒体等现代化教学手段，进行学生主体性教学。4、实践教学。主要建立社会调查、参观、法院旁听、模拟法庭、学生自主组织活动等方式加强教学的实践环节。5、教材建设。建立双语式教材，并根据我国法律的发展以及最新的研究成果，建设一部体现法律意识