宋集一中集体备课方案1

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1、宋集一中集体备课方案（试行） 为了充分发挥教师的集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，为了更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，构建高效课堂教学模式，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，制定本方案。一、集体备课的意义：集体备课是指同学科或相关学科的教师为实现教学目标和完成教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定教学计划和方案的一种备课形式。集体备课的优势主要体现在三个方面：一是集体备课可以有效凝聚集体的智慧。由于教师的教学年限、业

2、务水平、学科专长和教学经验各有不同，组织开展集体备课，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花；二是集体备课有利于共同提高教育教学水平。集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备，通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高，同时，集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加严谨治学；三是集体备课能够更好地服务于教学，集体备课的目的是优化教学设计，保证课堂教学的规范，从而提高教学质量，通过集体备课形成的教学方案

3、是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加准确，对学情的分析更加细致，对课堂教学过程的设计更加规范，因此，集体备课的教案会更切合学生的实际需要，更有利于提高课堂教学效果集体备课有利于培养教师养成良好的个案思维品质，促进个体教育教学技能的提高；有利于培养教师养成良好的集体合作意识，促进理论与实践的共同探讨；有利于每一位教师准确把握对课标、教材的正确理解，整合优质资源，在较短时间内有效促进教师专业化成长，从而提高教育教学质量。二、集体备课的目的：（一）提高教师整体素质。集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

4、它是新课改下的教师钻研教材、课标，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具体表现。（二）有效提高教育教学质量。集体备课目标明确，教学技能和学习方法博采众长，最终目标是有效提高教学质量。三、集体备课的思路：骨干教师引领，全体教师参与，钻研教材教法，狠抓课堂落实，控制课后作业，鼓励求实创新，重视课后反思。四、集体备课机构及职责：为加强领导，保证集体备课活动的顺利开展，学校成立集体备课工作领导小组。组长：王仲金（宋集一中校长）副组长：张家彬（宋集一中业务主任）组员：王凯路红卫靳明磊职责：1、制定集体备课方案；2、指导各备课组长开展集体备课活动；3、督促、检查各组活动开展情

5、况，及时召开相关专题会议，总结集体备课情况，解决存在的问题。五、备课组长职责：1、备课组长对本年级本学科的教学质量及教学活动全面负责，是本学科的第一责任人。2．备课组长要根据教材的知识结构、学科特点和教师的实际情况，将备课任务提前合理地分配给组内成员——主备人，并督促主备人做好准备。3、负责制定本学科教学计划和备课组学习活动计划。4、组织本组教师学习，掌握课程标准，结合实际讨论解决日常教学中的具体问题，组织并带领全组教师搞好课堂教学改革工作。5、组织好本学科的集体备课活动并抓好集体备课工作，做好备课记录及出勤登记。6、组织本组的教学调查工作，组织全组教师做好教学质量分

6、析，制定切实可行的补救措施，保证教学任务的完成。六．主备人的职责和任务（1）分析教材。要在新的教育理念指导下，认真阅读课标、教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵、横向联系，纵向看是给什么内容作铺垫的，横向看是与那些内容有联系。（2）提出教学目标。即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维教学目标。（3）准确把握所备内容的重点和难点。（4）备教法和学法。教师采取的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、探究法等必须符合教学实际。（5）备教具及多媒体。根据学校实际，寻找或自制教、学具，搜寻、设计制作多媒体课件。（6）设计教学活动。教学活动的设计要科学合理，诸如

7、新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教学方法的使用，教学重难点的突破，教学时间的分配，学生课内外作业和测试练习题的设计，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必须考虑周全。（7）编制教学简案和学案并在议课会前下发全体参评人员。七．参备人（本学科组教师）职责和任务参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：（1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，做到宏观上把握教材，微观上重点吃透所领受的任务的部分。（2）集体议课时，参备人要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修