情境3 柱模板工程教师工作页

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1、教师工作页教师工作页项目三钢筋混凝土柱施工学习情境3：柱模板制作安装教师工作页1布置任务1.1将图纸发给学生，将学生按6人一组分组，明确每组的任务。任务：每小组按图完成柱的配板设计，会使用钢、木、大模板等进行柱的模板拼装，会加工制作模板对拉铁件。1.2信息收集参考资料：《混凝土结构工程施工》教材学院自编《建筑施工》教材《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001；《混凝土工程施工质量验收规范》GB50203-2002《建筑材料》教材《建筑识图与构造》教材《建筑施工组织》教材《建筑工程技术资料管理》教材1.2.1学生根据收集及查询到的信息，回答以下问

2、题：1．以下关于模板安装的质量控制要点正确的是（A、B、C、E）。A．竖向模板和支架的支承部分必须坐落在坚实的基土上，并应加设垫板，使其有足够的支承面积。B.模板在安装过程中应多检查，注意垂直度、中心线、标高及部位的尺寸；保证结构部分的几何尺寸和相邻位置的正确。C．现浇多层房屋和构筑物支摸时，采用分段分层方法。下层混凝土须达到足够的强度以承受上层荷载伟来的力，且上、下立柱对齐，并铺设垫板。现浇钢筋混凝土梁、板，当跨度大于或等于4m时，模板应起拱；当设计无要求时，起拱高度宜为全跨长的8/1000-9/1000。E．固定在模板上的预埋件和预留洞不得遗漏，安装必须牢

3、固，位置准确。2．以下关于模板拆除说法正确是是（A、B、D、E）。A．拆模时不要用力过猛过急，拆下来的模板和支撑用料要及时运走、整理。B.现浇结构侧模在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损坏后，方可拆除。C．拆模顺序一般应是后支的先拆，先支的后拆，先拆承重部分，后拆非承重部分教师工作页D.重大复杂模板的拆除，事先要制定拆模方案。E．定型模板，特别是组合式钢模板拆除，要加强保护，拆除后逐块传递下来，不得抛掷，拆下后清理干净，板面涂刷脱模剂，分类堆放整齐，以利再用。3.模板的拆除顺序为（BC）A.先支的先拆B.先支的后拆C.后支的先拆D.后支的后拆4.组

4、合钢模板的组成与构造55型组合钢模板是又称组合式定型小钢模，是目前使用较广泛的一种通用组合模板。组合钢模板的部件，主要由组合钢模板、连接件、支承件三大部分组成。钢模板包括平面模板、阴角模板、阳角模板、连接角模等通用模板和倒棱模板、梁腋模板、柔性模板、搭接模板、可调模板及嵌补模板等专用模板。5.组合钢模板的配板设计要求（1）要保证构件的形状尺寸及相互位置的正确。（2）要使模板及其支架具有足够的强度、刚度和稳定性，能够承受新浇注混凝土的重量和侧压力，以及各种施工荷载。（3）力求结构简单，拆装方便，不妨碍钢筋绑扎，保障混凝土浇筑时不漏浆。柱、梁、墙、板的各种模板面的

5、交接部分，应采用连接方便、结构牢固的专用模板。（4）配置的模板，应优先采用通用、大块模板，使其种类和块数最小，木模拼接量最少。设置对拉螺栓的模板，可局部改用55mm×100mm刨光方木代替。或应使钻孔的模板多次周转使用。（5）相邻钢模板的边肋，都应用U型卡插卡牢固，U型卡的间距不应大于300mm。端头接缝上的卡孔，也应插上U型卡或L型插销。（6）模板长向拼接宜错开布置，以增加模板的整体刚度6.组合钢支撑系统设计要求（1）模板的支撑系统应根据模板的荷载和部件的刚度进行布置。内钢楞的配置方向应与钢模板的长度方向相垂直，直接承受钢模板传递的荷载，其间距应按荷截数值和

6、钢模板的力学性能计算确定。外钢楞承受内钢楞传递的荷载，用以加强钢模板结构的整体刚度和调整平直度。（2）一般梁、柱模板，宜采用柱箍和梁卡具作支承件。断面较大的柱、梁，宜采用对拉螺栓和钢楞及拉杆。教师工作页（3）支撑系统应经过设计计算，保证具有足够的强度和稳定性。当支柱或其节间的长细比大于110时，应按临界荷载进行核算，安全系数可取3～3.5。（4）支撑系统中，对连续形式和排架形式的支柱应配置水平撑与剪刀撑，保证其稳定性。7.组合钢柱模板制作安装工艺流程弹线→找平、定位→安装柱模板→安装拉杆或斜撑→校正垂直度→检查验收1.2.2学生有疑难问题，请问老师2计划（本项

7、目计划主要内容有：材料计划、工具计划、劳动力计划、施工方法、施工工艺）学生针对本工程，应编制以下几项计划：2.1、材料计划材料名称规格标号数量模板（木、钢）符合设计规范xxxxxx对拉件符合设计规范xxxxxx支撑加固体系符合设计规范xxxxxx扣件十字、对接、旋转扣件xxxxxx2.2、工具计划工具名称数量榔头6把线锤6个墨斗2手推车2尼龙线4卷卷尺3把扳手3个2.3、劳动力计划人员数量工作任务xxx2人材料运输教师工作页xxx4人搭设2.3、施工方法及施工工艺根据模板的类型不一样，施工工艺及方法可参照《混凝土工程施工》自编教材中内容。3决策每组请一位学生讲

8、述自己所做的计划，老师进行讲评分析，给