《小学科学教学论》实验内容

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1、1、实验内容：液体混合前后重量和体积的变化（三年级下册）实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒实验步骤操作要点1.测量质量的变化1、放上一只空烧杯，在右盘放置砝码调节天平使之平衡。2、在右盘多放入100g的砝码，在左盘添加酒精使之正好平衡，这时烧杯内的酒精正好为100g。3、用同样方法量取100g的水。4、让学生预测水和酒精混合后的总质量。5、将水和酒精充分混合在一起。6、用天平测量出总质量。可能会有少许误差，这也是很正常的，因为酒精烧杯里可能有很少的残留，或者测量有一些正常误差。2.测量体积的变化1、用量筒量出100ml水。在使用量筒测量酒精时要注

2、意：量筒应放在平整的桌面上；将酒精倒入量筒时，观察量筒中的凹液面，快要接近100ml时，可以用滴管取酒精加满至100ml。2、再用量筒量出100ml酒精。酒精易挥发，建议先量出100ml的水。3、让学生预测水和酒精混合后的总体积。4、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。3、比较总结实验观察比较两个实验的结果，发现液体混合前后重量和体积的变化。4.整理器材玻璃器皿清洗干净，整理收回实验室。实验结论：2、实验内容：认识二氧化碳（四年级上册）实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验步骤操作要点1、在锥形瓶

3、中加醋，放入小苏打。小苏打不能太多。2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。收集2瓶气体以备用。3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。6、观察现象。7、记录。用文字或图画记录观察结果。8、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：93、实验内容：空气的成分（四年级上册）实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴实验步骤操作要点1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽

4、中。2、点燃蜡烛。火柴梗放在铁盒或培养皿中。3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。由右上方向下罩。4、观察现象。蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。5、将玻璃杯连同玻璃一同取出。取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来。6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。伸入火柴时，将玻璃片掀起一点即可。7、观察现象。燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。8、记录用文字或图画记录观察结果9、整理实验器材清理器材，保持整洁。实验结论：4、实验内容：米饭、淀粉和碘酒（六年级下册）实验器材：饭粒、碘酒溶液、面包片、实验步骤操作要点1、出示淀粉观察感受淀粉2、实验感受淀粉特性用滴管

5、滴一滴碘酒，观察。3、用滴管滴碘酒在米饭上，有什么变化4、用滴管滴碘酒在面包片上，有什么变化5、整理器材清洁桌面。实验结论：5、【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计9【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。此时水的温度是摄氏度。【实验说明】规范读、写温度的单位。即：摄氏度℃

6、6、【实验名称】探究水往高处走的秘密（或物体的毛细现象）【实验目的】了解毛细现象，能解决水往高处走的秘密【实验器材】毛巾(或布条)、红墨水、实心和空心的玻璃管（粗细不同）、纸片、水槽【实验步骤】1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。【实验结论】水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。空隙越大，升得越高；反之升得低。【实验说明】了解生

7、活中毛细现象实例：（1）浸在脸盆里的毛巾滴水；（2）用粉笔吸滴在纸上的水；（3）用卫生纸吸洒在衣服上的油；（4）酒精灯的酒精能源源不断地到达灯芯顶端……7、改变浮和沉9【实验名称】改变物体的浮和沉【实验目的】了解改变沉浮的基本方法【实验器材】盛有水的水槽、橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶（一个空的、一个盛有沙子）、盐、塑料泡沫【实验步骤】1、首先把橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、鸡蛋、铝片、一个小瓶沉到水底，另一小瓶、塑料泡沫浮在水面。2、把橡皮泥团捏成小船状，放在水中，它浮在了水面；把沉入水底的小瓶内物体倒出，放入水中时，

8、它浮在了水面上；在沉着鸡蛋的水中加入盐，鸡蛋慢慢浮上了水面。3、再把橡皮泥团捏成一团，放入水中时，它又沉入水底；在浮着的小