本科中医学类专业教学质量国家标准--点击下载

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1、本科中医学类专业教学质量国家标准教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会二〇一四年九月451.前言中医学包括民族医学是我国独具特色的生命科学学科和独具优势的医疗资源，数千年来，为中华各民族的繁衍昌盛做出了不可磨灭的贡献。中医学包括针灸推拿学和民族医学也是我国独具特色与优势的高等教育资源。中华人民共和国成立之后，在党和政府的正确领导和大力支持下，在中医学和各民族医学高等教育工作者的共同努力下，现代中医学高等教育包括针灸推拿学和民族医学高等教育从无到有，不断发展，实现了由传统教育方式向现代教育方式的转变，已经成为我国高等教育体系中有特色而重要的组成部分。中医学高等教育

2、包括针灸推拿学和民族医学高等教育的根本宗旨和目标是为中医药和民族医药事业发展提供合格的中医学和民族医学人才。建立中医学类专业教学质量国家标准，是促进中医学、针灸推拿学和民族医学高等教育内涵式发展，适应经济和社会发展需要，推动现代化和国际化进程，提高中医学类专业建设水平，保证人才培养质量，实现党的十八大报告提出的“办好人民满意的教育”的重要举措。45《本科中医学类专业教学质量国家标准》（以下简称《标准》）以中医学专业为主体，从专业设置、办学标准、毕业生应达到的基本要求三个方面进行了规定，针灸推拿学和民族医学专业只对办学标准中的培养目标、培养要求、核心课程、主要实践教

3、学环节进行了规定。本《标准》依据《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国中医药条例》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》、《普通高等学校本科专业设置规定》以及教育部、卫生部、国家中医药管理局其它相关的法规及文件，并参考《本科医学教育全球标准》、《世界卫生组织西太平洋地区本科医学教育质量保证指南》、《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》、《本科医学教育标准-中医学专业（暂行）》《高等学校本科教育中医学

4、专业设置基本要求（试行）》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等制订。本《标准》包括本科中医学专业设置标准、办学标准、毕业生应达到的基本要求三个部分以及针灸推拿学和各民族医学专业的培养目标、培养要求、核心课程、主要实践教学环节。本《标准》适用于本科中医学专业设置、专业建设及专业评价与认证。申请设置针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、哈医学、壮医学、傣医学专业的院校，可以在具备本专业师资队伍的基础上，参照本《标准》执行。45已设置针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、哈医学、壮医学、傣医学专业的院校，可以在明确本专业培养目标、培养要求、核心课程、主要实践

5、教学环节的基础上，参照本《标准》执行。本《标准》（不包括中医学专业标准中的发展标准）是本科中医学专业设置、专业建设、专业评价与认证的最低基本要求和必须达到的标准。各院校的本科中医学专业都必须以此为最低标准，制定符合学校和专业实际的教育目标和教育计划，建立教育评价和质量保障体系。本《标准》尊重学校和专业依法自主办学的权利，鼓励专业办学特色，为学校留有个性发展的空间。本《标准》应在实践中不断修订和完善，以适应中医学、针灸推拿学和民族医学高等教育不断发展的需要。2.适用专业范围2.1专业类代码10052.2本标准适用的专业中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、哈医

6、学、壮医学、傣医学。3.学制与学位3.1学制五年。3.2授予学位45医学学士。4.中医学4.1设置标准高等学校设置本科中医学专业必须在广泛调查研究的基础上，以满足国家和区域经济社会发展需要为前提，符合学校办学定位，具备办学条件，保证人才培养质量。4.1.1基本原则申报设置本科中医学专业必须符合国家中医学高等教育发展的总体规划和布局；适应区域社会、经济及医药卫生发展规划；符合学校办学定位和发展规划;有相关学科专业依托；进行了充分的社会需求调研与专家论证，具备了必要性和可行性。获所在地方政府批准。4.1.2办学条件4.1.2.1师资队伍开设本科中医学专业，应具有稳定、

7、结构合理、水平较高的师资队伍，有学术造诣较高的学科带头人，并严格执行教师资格准入制度。承担本专业课程的教师总数不少于35人，其中承担中医学基础和专业基础课程的专任教师不少于20人，且各学科、课程组成教师结构合理，均具有本科以上学历，硕士、博士学位者不低于50%,高级职称教师人数不低于1/3。4.1.2.2实践教学条件454.1.2.2.1实验室及实训室应按照本科中医学专业教学计划、教学大纲的要求，建立中医基础、中医诊断、中医临床以及与医学有关的教学实验室及实训室，购置必要的实验教学设备。教学实验设备及临床实训设备总值不少于500万元。4.1.2.2.2实习基地具有

8、1所直属附