高年级聋生网络行为研究

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1、高年级聋生网络行为研究1引言随着信息时代的来临，网络成为了时兴的沟通和传播工具，与我们的生活密不可分。　2011年1月，中国互联网络信息中心发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2010年12月底，我国网民规模达到了4.57亿，中国互联网的普及率已达到了34.3%，其中25岁以下青少年网民占网民总数的58.7%，青少年正以超乎想象的方式体验着网络所带来的全新视野。网络给我们带来方便的同时一些对人类社会的负面影响也慢慢显现，如：网络犯罪、网络黑客、网络隐私泄露和网络色情等问题。聋生因听力的限制，往往有沟通上的困难，语文能力也显著低于普通学生

2、，但文字仍是聋生与健全人间主要的沟通媒介。计算机主要依靠视觉及触觉操作，较少受听觉的限制。因此聋生更愿意利用它，适时表达需要和情感，同时不必再害怕遭到取笑、排挤及异样眼光，避免心理上的孤单与寂寞，并可满足发展上的各种需求，支持其应付许多生活问题。随着计算机网络普及化，聋生对网络世界及聊天室情有独钟，网络成为聋生生活中不可或缺的重要组成部分。本研究欲探讨高年级聋生网络行为，以了解高年级聋生网络使用的现况。并藉由了解其网络使用行为、心理特性及其所造成的影响，以提供学校教育与辅导、家长及聋生本身实务上的建议，从而帮助聋生养成适当的心态及正确使用网络的行为。2研究对象、

3、内容及方法2.1研究对象本校七、八、九三个年级聋生共22人，其中住校学生13人，通校学生9人。15名学生家庭接有宽带网络，因学校从五年级开始设有计算机课程，因此所有学生均接触过网络。本研究对象选取原则以智力正常、家中有计算机且较常上网、语言理解及表达较佳，且有意愿接受访问者为研究对象，因而挑选出九年级通校男生二名进行深入访谈。因为聋生的口语表达不易为他人所理解，为确保能真正深入了解其上网经历，故扩大访问对象范围包括班主任、计算机教师及家人。2.2研究内容本研究所指网络行为包括网络使用动机、上网困扰、网络交友、色情暴力信息、知识产权、对网络内容管制的看法、及网络对

4、其生活及人际关系的影响等。拟探讨的问题如下：一、高年级聋生网络使用行为及心理特性为何？二、高年级聋生使用网络，存在哪些潜在危机？2.3研究方法本研究采用质性研究法，包括深度访谈、搜集相关材料、学生上网手札及实地了解上网情况，希望能了解聋生网络使用的行为。3结论与分析本研究通过深度访谈及搜集相关资料，以了解高年级聋生之网络行为。经分析讨论后，现将研究发现依照研究问题的顺序：聋生的网络使用行为、心理特性、网络的潜在危机及其影响分述如下。3.1网络使用行为3.1.1本研究主要访谈对象均在五年级前即接触过网络，网络起始行为较一般学生早；随着年龄增长，每周上网时间也逐渐增

5、加，从最初9小时增加到27小时以上，高于全国网民的平均水平的19.8小时；晚餐后及周末成为上网的黄金时段，频率则是每天上网。聋生的网络行为较一般学生频繁，除了聋生课业负担较普通学生轻外，网络世界的声光娱乐效果亦深深吸引聋生。学生平日受限于上课时间，所以晚餐后成了上网的黄金时段。其中一位家长顾虑网络会影响课业，因而限制学生在家上网时间，若未限制学生之上网时数，学生每周可能至少有27小时流連在网络上。另一位家长亦无奈地表示，使用网络时间过长，会影响亲子关系。3.1.2上网地点以家庭为主，若家中计算机设备不足或功能受到限制，可能转向网吧进行网络活动。在对本校全体高年级

6、聋生进行的调查发现，86.3%的学生有过到网吧进行网络活动的经历。受访者主要的上网地点以家庭为主，但有时也会去网吧，主要原因是家中电脑上网速度太慢或未安装游戏软件。学校因怕学生接触不良网站，所以只能在计算机课或得到教师允许并且有老师监督的情况下才能上网。3.1.3“休闲娱乐”是上网的主要使用动机，本研究两位受访者都在玩一款名为《梦幻西游》的在线游戏，几乎占去他们上网的一半时间。光顾各种电影网站，在线看电影也是他们上网的主要内容之一。另外“获取信息”也是聋生使用网络的一个动机，他们会上网搜寻有兴趣的信息，如球类、卡通、影视明星等。有时聋生也会将网络作为一个学习工具

7、，会利用网络来完成老师交给的课业任务。再有就将网络作为一种联络工具，会利用网络和同学或远方亲人保持联系。3.1.4使用网站的功能或活动及浏览的网站均以游戏为主。另外则是浏览有兴趣的信息，如运动、电影，或到熟悉人事物所在的网站。下载档案类型有游戏软件、图片、电影等。就现阶段而言，使用网络聊天、收发电子邮件和利用网络学习，还有相当大的成长空间。在调查中还发现一个现象，91%的学生都拥有QQ账号，只要一上网就会将QQ挂在网上，但较多的是和同学或远方的亲人（上大学的哥哥、姐姐）联系，主动结交新朋友的情况却较少发生。究其原因可能是聋生语文能力较低，与人沟通不畅有关。3.2

8、心理特性本研究受访者网络