发生发展规律、植物与有害生物间相互作用机制以及如何控

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1、xuQ名师名课Q普通植物病理学是研究植物病害的发生原因、发生发展规律、植物与有害生物间相互作用机制以及如何控制病害的科学。该课程历史悠久、内容复杂、概念众多，是植保本科生接触的第一门最重要的专业基础课和入门课。普通植物病理学课程组配备了职称、学历较高和年龄梯队合理的教师队伍。6名骨干教师中，教授2名，讲师、助教、高级实验师、实验员各1名；其中，博士、博士在读各2名，学士、大专各1名。授课教师注重教书育人和素质培养，加强对学生创新精神和实践能力的培养，不断改进教学方法，教学效果良好，深受学生和学校的好评。在课程建设方面，课程组参编了全国统编《

2、普通植物病理学》教材，自编了各种辅助教学资料，如《普通植物病理学试题库》、《普通植物病理学实习指导》、《普通植物病理学实验指导》、《植物病理学课前课后说几句英语》以及幻灯片、标本、挂图和教学图片等。辽宁省优秀课程——《普通植物病理学》为了提高教学质量，植病教研室千方百计筹集资金投入普通植物病理学的课程建设，重点加强和改进实验和教学条件。从植物病理学科建设经费230万元中争取60万元专项资金用于普通植物病理学课程建设。已购置更新了3台高压灭菌器、3台超净工作台、3台温光培养箱以及幻灯机、投影仪、计算机扫描仪、打印机等必要的现代化教学设备。课程

3、组还准备引进60台进口高级生物显微镜、购买电脑多媒体投影仪、人工气候箱等必要仪器设备，以满足实验教学的需求。课程组实验课开出率达100%，在一次性成功通过辽宁省教委基础合格实验室评估的基础上，进一步完善了相关教学档案和教学、实验管理制度。课程组注重教学法研究和交流，1990年课程组在《高等农业教育》发表了《提高普通植物病理学教学水平的实践》教学研究论文；1992年《普通植物病理学》被评为“沈阳农业大学一类课”和“校优秀课”；1993年“普通植物病理学课程改革和建设的理论与实践”项目获辽宁省普通高校优秀教学成果一等奖；1999年课程组主要成员

4、主持和参加的“提高研究生学术水平的探索与实践”项目获辽宁省学位与研究生教育学会优秀科研成果三等奖。近几年，课程组在进一步改革教学体系和提高教学水平的基础上，参照省级优秀课标准，重点进行普通植物病理学电脑多媒体系统的软、硬件建设，进一步提高教学效果。2000年该课程被辽宁省教育厅评为省级优秀课。课程组负责人傅俊范教授于1985年硕士研究生毕业后留校任教，1994年获农学博士学位，1996年提升为副教授，2000年破格提升教授，同年被遴选为博士生导师。曾任沈阳农业大学植保系植物病理教研室主任、植物病理实验室主任、农业部北方农作物病害免疫开放实验

5、室副主任、普通植物病理学课程组组长，现任我校植物保护学院院长。主要从事植物病理学教学和科研工作，研究方向为植物病害流行学和药用植物病害。教学上，傅俊范教授自1987年进入普通植物病理学课程组以来，一直承担该课的教学任务。还曾先后主讲植物病害流行学、植物检疫总论、作物病害防治、植病基本技术、以及高级植物病理学等多门课程。1995年担任普通植物病理学课程组组长，并主讲该课至今。1991年获“校优秀青年教师”称号；1995年获“辽宁省优秀青年科技工作者”称号；1998年被评为沈阳农业大学优秀教师；1999年进入辽宁省首批“百千万人才工程”千人计划

6、；1999年获农业部“有突出贡献中青年专家”称号。加大检查力度规范教学管理学校将进行全校性期末试卷、教师教学手册、教研室工作手册检查为进一步规范教学管理，准备随时迎接教育部教学质量的随机评估，学校研究决定本学期末在全校范围内进行一次试卷、教师教学手册和教研室工作手册的检查。12月12日，教务处下发了《关于进行期末试卷、教师教学手册、教研室工作手册检查的通知》，对检查内容、范围、方式、要求及日程安排通知如下：一、试卷检查主要内容：1．试卷是否装订、是否密封阅卷、统一安排阅卷；2．阅卷标记是否更改，若有更改是否合理；3．阅卷是否有得分点（或减分

7、点）；4．合分、登分是否准确；5．试卷封面是否附有试卷分析及主管领导签署意见、考场记录、成绩单复印件。二、“教师教学手册”、“教研室工作手册”检查主要内容：1．“手册”内各项信息资料是否记载齐全、有效；2．“手册”记载是否规范。三、检查范围与方式：1．检查试卷范围：本学期开设的所有课程的期末考试试卷（包括提前考试课程）；“教师教学手册”为本学期所使用的“教师教学手册”；“教研室工作手册”为目前正在使用中的教研室工作手册。2．检查方式：学校组成检查组深入到各教学单位进行检查。四、要求：各教学单位按规定时间在本单位会议室或实验室内以教研室为单位

8、摆放好所有检查材料，学校检查组将按本学期开课计划逐课逐项进行检查，并做好记录。学校利用寒假进行总结，下学期开学初公布检查结果，对好的单位和个人给予通报表扬，对存在问题的单位和个人