现代汉语1课程教学大纲

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1、《现代汉语1》课程教学大纲　　课程编号：311ZB0011　　课程名称：现代汉语1ModernChinese(1)　　课程类别：专业必修课　　授课学时：30　　学分：2　　课程性质：《现代汉语》是师范院校本科小学教育专业的一门公共必修课程,具有工具课、理论课、实践课的性质。该课程传授有关现代汉语的基本理论和基本知识,加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，对指导语文教学实践具有重要的作用。　　课程目标：　　知识：　　使学生掌握以下知识：　　?现代汉民族共同语的特点　　?语音的基本性质和概念　　?汉语拼音方案　　?现代汉语声、韵、调的发音　　?

2、音节和音变　　?朗读和语调　　?汉字的形体与构造、规范与应用　　?词汇的构成　　?词义的性质、构成与分解　　?词与词之间的意义、语音关系　　?词语解释的原则与方法　　能力与技能：　　使学生具备以下能力与技能：　　?良好的语言素质和语言能力　　?能够利用现代汉语知识分析语言现象　　态度与情感：　　感受汉语独特的魅力，加深对祖国语言的热爱，激发进一步学习后续相关课程的兴趣，自觉促进汉语健康地发展。　　先修后续课程：本课程是师范院校本科小学教育专业的一门基础课程，它是语言类以及文学类课程的基础底座，《古代汉语》、《教师口语》及其他语言类课程都必须以现代汉语为前提，必须是在本

3、课程完成之后，学生有了一定的现代汉语知识的基础上开设。《写作》与本课程相辅相成，现代汉语培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，在写作过程中实践并检验。文学类课程也需要以现代汉语为分析、鉴赏的前提和手段。　　课程内容：第一章绪论【目的要求】1、了解现代汉语的形成和七大方言的概况。2、理解推广普通话的意义。3、理解和掌握现代汉语的特点。4、了解现代汉语课程的性质、内容、任务。【重点与难点】　　了解现代汉语的形成和七大方言的概况。；理解和掌握现代汉语的特点。【主要内容】　　●理论教学内容（2学时）1、现代汉语的形成和七大方言的概况2、推广普通话的意义3、现代汉语的特

4、点4、现代汉语课程的性质、内容、任务【作业与思考】　　1、什么是现代汉民族共同语？它有什么特点？　　2、现代汉语有哪几个方言区？　　3、如何处理方言与普通话的关系？第二章语音【目的要求】　　1、了解语音的性质与语音的基本概念。　　2、理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法。　　3、掌握汉语语音的分析方法。　　4、理解语音规范化的意义及规范的内容。　　5、掌握朗读技巧。【重点与难点】　　教学重点是：理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法；掌握汉语语音的分析方法；掌握朗读技巧。教学难点是：理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方

5、法；掌握汉语语音的分析方法。【主要内容】　　●理论教学内容（8学时）1、语音的基本性质和基本概念2、汉语拼音方案3、声母、韵母、声调4、音节和音变5、语音规范化6、朗读和语调　　●实践教学内容与安排（2学时）　　训练课：普通话发音训练课时安排：1学时地点安排：教室　　训练课：朗读训练课时安排：1学时地点安排：教室【作业与思考】1、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？2、请列出普通话的声母、韵母和声调。3、请选择一段文字，按照正词法给文字注音。第三章汉字【目的要求】　　1、了解文字的性质和汉字的特点。　　2、了解现代汉字的规范与应用。　　3、理解汉字形音义三者的关系

6、。　　4、掌握汉字结构特点。【重点与难点】　　1、了解文字的性质和汉字的特点。　　2、理解汉字形音义三者的关系。　　3、掌握汉字结构特点。【主要内容】　　●理论教学内容（4学时）　　1、文字与汉字　　2、汉字的形体　　3、汉字的构造　　4、现代汉字的规范与应用●实践教学内容与安排（1学时）　　讨论课：错别字产生的原因以及纠正的方法课时安排：1学时地点安排：教室【作业与思考】1、为什么说表意是汉字的本质属性？2、汉字有哪些特点？其中有哪些是缺点，哪些是优点？3、绘制一张笔画名称表，每种笔画各举两例。第四章词汇【目的要求】　　1、了解词的构成与词汇的组成。　　2、理解和掌

7、握词义的性质、构成和分解。　　3、理解词与词之间的意义、语音关系。　　4、掌握词语解释的原则与方法，正确运用词语。【重点与难点】　　1、理解和掌握词义的性质、构成和分解。　　2、理解词与词之间的意义、语音关系。　　3、理解和掌握词义的特点和词语解释的原则与方法，正确运用词语。【主要内容】　　　●理论教学内容（12学时）1、词汇概说2、词的构成与词义3、词与词之间的意义、语音关系4、词汇的组成与熟语5、词语解释的原则与方法　　●实践教学内容与安排（1学时）　　习题课：正确辨析词义课时安排：1学是地点安排：教室【作业与思考】1、举例说明语素与词的联系和区