传粉与受精_刘爱霞

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1、传粉与受精一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：生物2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题了解：传粉的概念和传粉的方式，有性生殖的概念。传粉掌握：传粉与受精是植物的一个重要的生理活动三、教材分析通过观察和思考，分析讨论鼠尾草、玉米和梨花等实例，使学生能说出植物传粉的特点和方式，并通过解读示意图，正确解读受精过程和有性生殖的定义。【教学重点与难点】重点：传粉和受精的过程。难点：传粉和受精的过程。教学之前用百度在网上搜索《传粉与受精》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课

2、堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到传粉、有性生殖的视频，现场放给学生观看，加深印象。利用百度搜索做成PPT让学生对传粉与受精有深刻的比较认识。四、教学方法思考探究观察分析：引导学生仔细观看鼠尾草和玉米的传粉录像，观察带有雄花和雌花的玉米植株，尝试用自己的语言描述两者的传粉过程。解疑综合归纳：传粉易受环境条件的限制，如风媒花传粉的时候没有风（阴雨天），虫媒花传粉的时候因风大、气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精的机会，出现缺粒的现象，应该怎么办呢？五、教学过程【百度视频】http://v.ku6.

3、com/show/KRtXsXiSY2wZ9bJBHlXbDQ...html播放盛夏蜜蜂在花丛中忙碌的录像并伴用优美的语言，创设问题情景：春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从录像中获取的信息，及时给于鼓励性的评价，导入课题。展示目标：知识目标1、在自主性学习和科学探究的活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。3、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。能

4、力目标说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。情感目标模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。自学解疑出示观察提纲，引导学生仔细观看鼠尾草和玉米的传粉录像，观察带有雄花和雌花的玉米植株，合作交流，尝试用自己的语言描述两者的传粉过程。以小组为单位模拟表演两种传粉过程加深对传粉的了解，在活动中比较鼠尾草和玉米的传粉过程的异同点，通过观察、分析，总结，共同总结得出传粉的概念。对比两种传粉，根据是否需要借助媒力（风力、昆虫）进一步说明自花传粉和异花传粉两种不同的传粉方式。开阔视野：展示风媒花

5、和虫媒花的不同图片，引导学生尝试举例说明。对比两种花的异同点，找出各自适于传粉的形态结构特点，分析、综合，认同不同生物对其环境的适应性。创设问题情景：传粉易受环境条件的限制，如风媒花传粉的时候没有风（阴雨天），虫媒花传粉的时候因风大、气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精的机会，出现缺粒的现象，应该怎么办呢？分析阅读人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？【百度图片】http://image.baidu

6、.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C8%CB%B9%A4%B8%A8%D6%FA%CA%DA%B7%DB%B5%C4%CD%BC%C6%AC尝试说出人工辅助授粉的概念。引导学生仔细观看鼠尾草和玉米的传粉录像，观察带有雄花和雌花的玉米植株，合作交流，尝试用自己的语言描述两者的传粉过程。（2）受精：创设问题情景：花粉落到雌蕊的柱头上以后，又会发生怎样的变化呢？鼓励学生大胆推测。首先展示雌蕊的结构图片，回顾上节课所学内容，描述各部分的名称。出示观察提纲，引

7、导学生认真观察动画设计的受精过程课件，尝试描述受精的过程，并通过分析、交流得出受精的概念。引导学生再次观察：花粉管萌发→胚珠→一个精子与卵细胞融合→另一个精子与极核融合的画面，点出这就是被子植物特有的双受精现象。引导学生讨论明确以下几个问题：A落到柱头的许多花粉只有一粒花粉参与受精的过程；B精子形成在花粉管中；C受精作用发生在胚珠里；D只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用，为果实和种子的形成奠定了基础。引导学生尝试画图并标注出图中的各部分结构，达到熟练掌握的目的。通过启发性问题的设置，引导学生明确：绿色开花植物的双受精，把父本、

8、母本具有差异的遗传物质组合在一起，形成具有双重遗传性的受精卵，形成的后代就有可能产生一些新的变异。同时双受精在传递亲本遗传性，加强后代个体的生活里和适应性方面具有较大的意义。在上述学习的基础上，与学生一起共同的出有性生殖的概念，并引导