怀远二中高二文科月考

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1、怀远二中2010—2011学年度第一学期第二次质量监控高二历史试卷（文科）命题人：葛树金时间：90分钟注意：1、本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，满分100分，考试时间90分钟。2、请考生认真阅读试卷，用2B铅笔将客观题的答案涂在答题卡上、用钢笔或圆珠笔主观题答案全部写在答题纸上，考试结束只需交答题卡和答题纸即可。3、密封线内不得答题。第Ⅰ卷一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，总分50分)儒家思想是中国传统思想的主流，从产生到发展经过了一个漫长的历程。根据所学知识回答1～8题。1.《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①孟子②荀

2、子③告子④苏格拉底A．①②B．②③C．③④D．①④2.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾”。这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智B．突出地方教育特色C．提倡父子教学相D．注重儒家伦理道德3.右图是新版电视剧《红楼梦》中的太虚幻境石牌坊，两边有一副对联：“假作真时真亦假，无为有处有还无。”，与这一对联思想相吻合的言论是A.“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。”B.“兼相爱，交相利。”C.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

3、”4.元代及以后，最具权威性的科举考试教科书是A．《春秋繁露》B．《五经正义》C．《四书章句集注》D．《四库全书》5.有学者说：每一次人类文化的交流，都会带来一次文化发展的机遇。比如说，我们遇到了印度佛教就是一个很大的幸运。以下事例不能印证这一说法的有A．董仲舒提出“天人感应”B．程朱理学的创立C．吴道子创作《送子天王图》D．敦煌莫高窟的兴建6.当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是A.“百家争鸣”时儒

4、学已成为蔚然大宗B.西汉对儒学的推广和太学的兴办C.宋明理学对儒学的发展D.明清之际思想活跃局面的出现7.中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是A．“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B．“百家争鸣”、“罢黜百家”、理学盛行C．“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D．“百家争鸣”、国家富强、理学盛行8.传统文化强调人要奋发有为

5、，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁，死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳⑤第6页共6页为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平A．①②③④B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤文艺复兴宗教改革运动是西欧社会转型时期发生的一件大事，对推动社会发展产生了很大的影响。根据所学知识回答9—14题。9.“万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是A．普罗泰格拉B．泰勒斯C．伏尔泰D．柏拉图10.苏格拉底

6、倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张A.让每个成年男子都参与国家管理B.人类是自然界最高级的C.国家应由少数精英分子来治理D.人类是有能力认识自然的11.假如你是《十日谈》作者的朋友，那么你在与他的交往中会了解到他的哪些思想？①讴歌人性②讽刺基督教会的虚伪、腐败③揭露、批判封建等级观念④提出人类平等⑤认为人是最高级的动物，应该有更高的追求，歌颂人间的仁爱与友谊A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①②④⑤12.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死

7、去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在A.倡导灵魂得救的观念B.刻画耶稣的英雄形象C.宣扬上帝的精神权威D.歌颂真实自然的人性13.英国哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是A.“每个人都是自己的牧师”B.“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利已之心。”C.“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有人。”D.“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”14.与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括①代表资产阶级的利益和要求②强调人的独立思考和自主精神③否定和反对君主专制④强调“

8、公民意识”A．①②④B．①③④C．①②